智能手機(jī)成癮指由于個體對智能手機(jī)過度使用,無法控制其使用行為而導(dǎo)致社會功能受損、進(jìn)而產(chǎn)生心理、行為問題的一種新型行為成癮。青少年的好奇心強(qiáng)、自控力較低,因此是智能手機(jī)成癮的易發(fā)人群。導(dǎo)致青少年智能手機(jī)成癮的因素有個體、環(huán)境等因素,父母心理控制這一教養(yǎng)方式作為家庭環(huán)境中的重要因素對青少年的影響作用不容小覷。父母心理控制指父母以隱蔽并帶有強(qiáng)迫的方式去控制孩子,青少年在父母的高心理控制之下有會感到自主感低、獲得的支持少,進(jìn)而會對其身心發(fā)展造成不良影響。學(xué)校作為另一個重要環(huán)境同樣對青少年產(chǎn)生重要影響,學(xué)校中同伴關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)校管理都影響青少年對學(xué)校氛圍的感知,有研究顯示感知學(xué)校氛圍好的青少年能在現(xiàn)實(shí)生活中獲得較好的社會支持,補(bǔ)充家庭支持的不足并能減少對手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)社交的依賴。因此研究一目的是在前人研究基礎(chǔ)上探究父母心理控制對智能手機(jī)成癮的影響及其內(nèi)部作用機(jī)制,構(gòu)建一個有調(diào)節(jié)的中介模型。采用問卷調(diào)查法對武漢市一所初中的全體學(xué)生（七至九年級）共計867人在智能手機(jī)成癮、父母心理控制、網(wǎng)絡(luò)社交偏好和感知學(xué)校氛圍上的情況進(jìn)行施測,用SPSS25.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。結(jié)果顯示:（1）父母心理控制和智能手... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３感知學(xué)校氛圍對網(wǎng)絡(luò)社交偏好的中介效應(yīng)的調(diào)節(jié)效應(yīng)圖??由于結(jié)果表明感知學(xué)校氛圍能夠在網(wǎng)絡(luò)社交偏好對智能手機(jī)成癮的預(yù)測中起負(fù)??

恥學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲＳ?ＴＨＥＳＩＳ???｜感知學(xué)校氛圍ｘ??感知學(xué)校氛圍?網(wǎng)絡(luò)社交偏好??Ｘ－０．０８＊＂??０．１４??０．３９＊＊＊????１?０?２０…?‘Ｉ?￣＾；???父母心理控制?：?＾智能手機(jī)成癮??圖３感知學(xué)校氛圍對網(wǎng)絡(luò)社交偏好的中介效應(yīng)的調(diào)節(jié)效應(yīng)圖??由于結(jié)果表明感知學(xué)校氛圍能夠在網(wǎng)絡(luò)社交偏好對智能手機(jī)成癮的預(yù)測中起負(fù)??向調(diào)節(jié)作用（圖３），對其做進(jìn)一步的簡單斜率分析，結(jié)果如圖４所示。結(jié)果表明，??對于感知學(xué)校氛圍較差（得分低）的被試，網(wǎng)絡(luò)社交偏好能夠正向預(yù)測智能手機(jī)成癮??具，且預(yù)測作用較強(qiáng)。Ｓｉｍｐｌｅｓｌｏｐｅ＝０．５０７，ｔ＝１２．８４３，?ｐ＜０．００１；而對于感知學(xué)校氛??圍較好（得分較高）的被試，他們的網(wǎng)絡(luò)社交偏好雖然也能夠?qū)χ悄苁謾C(jī)成癮產(chǎn)生一??定的正向預(yù)測作用，但預(yù)測作用要比感知學(xué)校氛圍較差（得分低）的被試的小，Ｓｉｍｐｌｅ??ｓｌｏｐｅ＝０．３３５，ｐ＝８．９３７，ｐ＜０．００１。??０．６??０．４?＾?令??Ｘ??ＵＪ?０＊２?／??ｉ?，?ａ??Ｉ?０?ｚ?，??＞?低網(wǎng)絡(luò)社交偏好?’?，ｉｉｆ網(wǎng)絡(luò)社交偏好?低感知學(xué)�！銎�??Ｉ?－°＊２?，?Ｚ’?？？你．？高感知學(xué)校狨圍??Ｚ?，?Ｚ??〇！?－０．４?＾?Ｚ??Ｑ?’??－０．８??圖４感知學(xué)校氛圍在網(wǎng)絡(luò)社交偏好和智能手機(jī)成癮關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用??３３??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]父母心理控制與自尊對中學(xué)生生命意義感的影響及干預(yù)研究[D]. 盧星辰.鄭州大學(xué) 2018
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[7]網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)成癮青少年的同伴依戀與孤獨(dú)感的特點(diǎn)及其關(guān)系研究[D]. 李苑文.華中師范大學(xué) 2013
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本文編號：3575249