貧困大學(xué)生作為高校特殊的群體,一直是教育研究者所關(guān)注的對(duì)象,貧困大學(xué)生在我國(guó)數(shù)量較大,其中較多存在自信心缺乏的問(wèn)題,且自信心缺失是貧困大學(xué)生的主要心理問(wèn)題,而自信心的缺乏會(huì)帶來(lái)自我評(píng)價(jià)降低、消極、回避、敏感等一系列心理表現(xiàn),嚴(yán)重者甚至?xí)绊懫渫瓿蓪W(xué)業(yè)和人格的健康發(fā)展。因此,有必要對(duì)貧困大學(xué)生群體自信心水平進(jìn)行調(diào)查,并制定相關(guān)方案改善其自信心水平。本研究包括兩部分,研究一結(jié)合前人研究,采用《青年學(xué)生自信問(wèn)卷》,對(duì)630名貧困大學(xué)生的自信心水平進(jìn)行調(diào)查分析;研究二則是在研究一的基礎(chǔ)之上,采用2（實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組）×3（前測(cè)、后測(cè)、追蹤測(cè)）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)40名被試進(jìn)行為期10周的實(shí)驗(yàn)干預(yù)。實(shí)驗(yàn)干預(yù)將被試隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組兩組,每組20名被試,實(shí)驗(yàn)組采用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方式改善其自信心,對(duì)對(duì)照組不進(jìn)行任何處理。兩組被試分別在干預(yù)前、干預(yù)結(jié)束后和干預(yù)結(jié)束三個(gè)月后接受自信心水平測(cè)驗(yàn)。此外,本研究還通過(guò)團(tuán)體成員個(gè)體感受性評(píng)價(jià)和團(tuán)體成員總體反饋等方式對(duì)自信心干預(yù)的效果進(jìn)行評(píng)估。研究結(jié)果如下:（1）貧困大學(xué)生的自信心整體處于中等水平,其中成就自信與人際自信處于中等偏上水平,才智自信、應(yīng)對(duì)自信、品質(zhì)自信處于... 

【文章來(lái)源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究流程圖

總均分變化折線圖

成就自信變化折線圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]心理劇教學(xué)法對(duì)改善貧困大學(xué)生心理彈性的效果評(píng)估[J]. 張靜.  商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[2]高校貧困生積極心理資本調(diào)查結(jié)果分析[J]. 王鳳姿,馮芷盈.  大慶社會(huì)科學(xué). 2017(04)
[3]高校貧困生“心理扶貧”對(duì)策淺析——以樂(lè)山師范學(xué)院為例[J]. 曾晶.  樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(08)
[4]淺析貧困生的一般自我效能感[J]. 劉冰,戴萍.  文教資料. 2017(13)
[5]高職院校大學(xué)生自信心干預(yù)研究[J]. 解艷.  商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[6]貧困大學(xué)生積極心理資本的特點(diǎn)研究[J]. 朱瑩,聶宏斌,陰山燕.  教育教學(xué)論壇. 2017(08)
[7]貧困大學(xué)生的積極心理資本狀況及提升策略[J]. 石艷華,王仕龍.  學(xué)校黨建與思想教育. 2017(01)
[8]積極心理學(xué)視角下團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)貧困大學(xué)生心理成長(zhǎng)的促進(jìn)作用——以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)為例[J]. 韓力爭(zhēng),賀張真.  南京財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(06)
[9]團(tuán)體心理干預(yù)對(duì)貧困大學(xué)生心理資本的影響[J]. 張暉,羅軍,陶建剛,何凱,李鎏,李思思,蔡丹妮.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2016(11)
[10]西南地方高校貧困大學(xué)生的心理干預(yù)——以曲靖師范學(xué)院為例[J]. 李明富.  科技展望. 2016(21)

博士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生自信特點(diǎn)研究[D]. 車(chē)麗萍.西南師范大學(xué) 2002

碩士論文
[1]貧困大學(xué)生自我認(rèn)同和自我分化對(duì)社會(huì)適應(yīng)的影響[D]. 鄭宗妹.吉林大學(xué) 2017
[2]貧困大學(xué)生心理健康教育研究[D]. 胡卓理.河北師范大學(xué) 2016
[3]高校貧困大學(xué)生自卑心理問(wèn)題的社會(huì)工作介入報(bào)告[D]. 王楚涵.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 2016
[4]薩提亞模式對(duì)高校貧困生心理健康的干預(yù)研究[D]. 汪子琳.蘭州大學(xué) 2016
[5]積極心理學(xué)視角下團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生自信心的促進(jìn)性研究[D]. 朱金鳳.山西師范大學(xué) 2014
[6]貧困大學(xué)生自卑感內(nèi)觀認(rèn)知療法干預(yù)研究[D]. 柳雷.天津醫(yī)科大學(xué) 2013
[7]團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大專生自信的干預(yù)研究[D]. 戴雯.湖南師范大學(xué) 2012
[8]團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)初中生自信心培養(yǎng)的應(yīng)用研究[D]. 李小霞.西南大學(xué) 2010
[9]高中生自信與人際困擾、學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系[D]. 蘇華.東北師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3571099