<正>新世紀新形勢下的社會是一個經(jīng)濟活動國際化、思想文化多元化、科學技術現(xiàn)代化的新型社會,它對人才的要求發(fā)生了根本性的變化,要求青年人才特別是當代大學生不僅要有強壯的身體、扎實的專業(yè)知識、良好的道德素養(yǎng),還需要更好的心理應變能力、社會適應能力。由此可知,實現(xiàn)大學生心理健康教育課程科學化、規(guī)范化是十分必要的,但在實際之中,很多學校對大學生心理健康教育課程并沒有給予足夠重視,使得出現(xiàn)了教學人員專業(yè)素質(zhì)參差不齊、教學內(nèi)容呆板、教學方法僵化等問題。因此在實現(xiàn)大學生心理健康教 

【文章來源】：中國食用菌. 2019,38(12)北大核心

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