發(fā)布時(shí)間：2022-01-03 23:52

　　人是社會性的動物,社會交往是人類的基本活動,通過交往可以滿足人類的歸屬和情感需求等。中職生作為應(yīng)用型人才,經(jīng)過短暫的職校學(xué)習(xí)即將走向社會實(shí)習(xí)或工作崗位,很多中職生由于種種原因在校內(nèi)和校外均面臨著社交焦慮。國內(nèi)外研究均發(fā)現(xiàn)女性的社交焦慮水平明顯高于男性（Vicente E.Caballoet al.2014;劉廣增,2019;李珍,2020）。另外,還有研究表明相比男性社交焦慮患者,女性患者的社交焦慮障礙表現(xiàn)出更多的尷尬、恐慌、敏感和治愈困難（Wittchen,Stein et al.1999;Turk,Heimberg et al.1998）。本研究選用中職女生作為研究對象,意在探討家庭教養(yǎng)方式、解釋偏向、社交焦慮三者之間的關(guān)系,并采用團(tuán)體實(shí)證認(rèn)知行為療法對解釋偏向進(jìn)行干預(yù),進(jìn)而降低中職生的社交焦慮水平。研究共分為兩部分進(jìn)行。研究一為調(diào)查研究,運(yùn)用家庭教養(yǎng)方式量表、青少年社交焦慮量表、解釋偏向問卷對南昌市某中等職業(yè)�？茖W(xué)校18級和19級全體在校女生共計(jì)736名進(jìn)行抽樣調(diào)查,以確定家庭教養(yǎng)方式對社交焦慮的影響,以及解釋偏向在其中的作用機(jī)制。研究二為實(shí)驗(yàn)性干預(yù)研究,基于團(tuán)體實(shí)證認(rèn)知行為療法... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

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社交焦慮障礙并非一蹴而就的,是一個長期累積的過程,有研究者從變化發(fā)展的角度出發(fā),提出了社交焦慮分維度定義理論。該理論認(rèn)為臨床上的社交焦慮障礙患者與非臨床的高社交焦慮者,只是在社交焦慮程度上存在差異。這種差異只是量的不同,并非質(zhì)的差異。也就是說具有高社交焦慮水平的個體,若沒有及時(shí)進(jìn)行干預(yù)治療,社交焦慮癥狀可能會加重,進(jìn)而發(fā)展到臨床上的社交焦慮障礙(許書萍,2010)。如果在個體社交焦慮程度較低時(shí),進(jìn)行干預(yù)和治療,此時(shí)的治療效果會更明顯,且可以阻止焦慮的進(jìn)一步加深。從這個角度而言,社交焦慮的分維定義意義重大。本研究將從分維定義的社交焦慮(圖1.1)角度出發(fā),使用青少年交往焦慮量表(SAD-A)篩選非臨床癥狀的高社交焦慮個體作為研究對象,研究高社交焦慮者的家庭教養(yǎng)方式和解釋偏向,以及進(jìn)行干預(yù)探究。1.1.2 社交焦慮的測量

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職生家庭教養(yǎng)方式及社交回避和苦惱的相關(guān)研究[J]. 李珍,宋曉紅.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020(02)
[2]自我聚焦注意與社交焦慮：控制感的中介作用[J]. 黃韻榛,蔣婧琪,姚泥沙,趙楠,錢銘怡.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2019(06)
[3]社交焦慮注意偏向的動態(tài)變化[J]. 蔣婧琪,王浩宇,錢銘怡.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2019(11)
[4]自尊與社交焦慮的關(guān)系:基于中國學(xué)生群體的元分析[J]. 張亞利,李森,俞國良.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2019(06)
[5]高、低狀態(tài)焦慮軍人解釋偏向的差異研究[J]. 張曉敏,蔡文鵬,陳艾彬,屠志浩,劉廣宇,鄧光輝.  中國全科醫(yī)學(xué). 2019(23)
[6]青少年心理素質(zhì)對社交焦慮的影響及其性別差異[J]. 劉廣增,張大均,莫文靜,李佳佳,朱政光.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(02)
[7]初中生應(yīng)對方式在父母教養(yǎng)方式和焦慮中的中介作用[J]. 陳奇,桑悅赟,王慧,楊廷忠.  中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì). 2018(06)
[8]壯族地區(qū)小學(xué)生家庭教養(yǎng)方式現(xiàn)狀研究——以南寧市武鳴區(qū)為例[J]. 楊傳利,藍(lán)筱夢.  基礎(chǔ)教育. 2018(06)
[9]父母教養(yǎng)方式與自尊視域下大學(xué)生社交焦慮探究[J]. 申艷婷.  社會科學(xué)家. 2018(12)
[10]不同心理素質(zhì)水平大學(xué)生對模糊情境的解釋偏向[J]. 張娟,張大均.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2018(05)

博士論文
[1]高社交焦慮大學(xué)生的解釋偏向[D]. 許書萍.華東師范大學(xué) 2010

碩士論文
[1]社交焦慮者的認(rèn)知加工偏向及干預(yù)[D]. 李楠.河南大學(xué) 2019
[2]父母教養(yǎng)方式、學(xué)業(yè)動機(jī)和學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究[D]. 田文嬌.天津師范大學(xué) 2017
[3]大學(xué)生拒絕敏感性對模糊社交信息的解釋偏向[D]. 姜迪.魯東大學(xué) 2017
[4]家庭環(huán)境、父母教養(yǎng)方式與中職學(xué)生積極人格的關(guān)系研究[D]. 羅麗靜.廣西師范大學(xué) 2017
[5]父母教養(yǎng)方式與中職生社會適應(yīng)的關(guān)系[D]. 陳永珠.華中師范大學(xué) 2015
[6]社交焦慮青少年解釋偏向的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 楊劍霞.西南大學(xué) 2011



本文編號：3567223