基于B/S模式的親子互動游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建和應(yīng)用
發(fā)布時間:2021-12-29 11:34
隨著信息時代的到來,青少年迷戀電腦游戲成了困擾家長、學(xué)校和社會的一大難題,許多青少年因為沉溺電腦游戲,不僅荒廢了學(xué)業(yè),疏遠(yuǎn)了和父母家人之間的關(guān)系,而且變得脾氣古怪,難以溝通。據(jù)統(tǒng)計截止到2004年底,全國各種各類游戲玩家2100萬,其中18歲以下中小學(xué)生占17%,也即有357萬左右的中小學(xué)生在玩各種電腦游戲。為了預(yù)防中小學(xué)生沉迷游戲,絕大多數(shù)家長和學(xué)校采取了“堵截”的方式來遏止他們接觸電腦游戲,甚至連教育游戲也一并株連,但往往事與愿違,收效甚微。一般來說,在人一生中與自己家庭成員的聯(lián)系比與其他人的聯(lián)系更長久。家庭是青少年兒童心理成長和社會化的主要場所。它提供了個體最直接接觸的環(huán)境,對個體的發(fā)展起重要作用。如何使青少年、家庭、電腦游戲三者融洽的相處和共存,讓游戲和網(wǎng)絡(luò)變成促進(jìn)家庭和諧、輔助青少年健康成長的工具,是當(dāng)前教育技術(shù)研究的熱點問題。 本文研究的主要工作有: (1)國內(nèi)外教育游戲軟件、游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)研究綜述。通過對國內(nèi)外的教育游戲研究進(jìn)行梳理,一方面,理清教育游戲軟件、游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)研究的發(fā)展脈絡(luò)和主要趨勢;另一方面,汲取國內(nèi)外優(yōu)秀研究成果,為后文的研究提供理論依據(jù)和實踐基礎(chǔ)。 (...
【文章來源】: 浙江師范大學(xué)浙江省
【文章頁數(shù)】:67 頁
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
目錄
一、緒論
(一) 研究背景
(二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1. 親子互動(Parent-Child Interaction)
2. 教育游戲(Edutainment)
3. 游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)(Games-Based Learning Community)
4. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀總結(jié)及思考
(三) 父母對青少年網(wǎng)絡(luò)游戲行為影響的調(diào)查
1. 調(diào)查的社會背景
2. 問卷設(shè)計方案
3. 調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析
4. 調(diào)查總結(jié)
(四) 研究意義
1. 理論意義
2. 實踐意義
二、親子互動與游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)概述
(一) 相關(guān)概念界定與發(fā)展
1. 青少年期的界定
2. 傳統(tǒng)親子互動中的問題
3. 網(wǎng)絡(luò)時代對親子關(guān)系的影響
4. 教育游戲
5. 游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)
(二) 主要理論依據(jù)
1. 游戲理論
2. 學(xué)習(xí)理論
3. 教育傳播學(xué)理論
4. 教育心理學(xué)理論
5. 主要理論對研究的啟示
三、虛擬社區(qū)內(nèi)部活動機(jī)制設(shè)計
(一) 虛擬社區(qū)激勵機(jī)制設(shè)計
(二) 虛擬社區(qū)游戲模式設(shè)計
(三) 虛擬社區(qū)親子互動方式設(shè)計
(四) 虛擬社區(qū)主要活動流程設(shè)計
四、虛擬社區(qū)主要模塊的構(gòu)建與實現(xiàn)
(一) 虛擬社區(qū)主要框架構(gòu)建
(二) 前臺功能模塊的構(gòu)建
(三) 后臺管理模塊的實現(xiàn)
(四) 構(gòu)建虛擬社區(qū)的技術(shù)關(guān)鍵
五、虛擬社區(qū)的應(yīng)用及結(jié)果討論
(一) 應(yīng)用的設(shè)計與實施
1. 實驗環(huán)境
2. 實驗對象的選擇
3. 實驗方法和步驟
(二) 虛擬社區(qū)應(yīng)用結(jié)果討論
1. 應(yīng)用結(jié)果反饋
2. 主要創(chuàng)新點
3. 存在的問題
(三) 結(jié)論與建議
1. 應(yīng)用結(jié)論
2. 改進(jìn)建議
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一: 父母對青少年網(wǎng)絡(luò)游戲行為影響調(diào)查
附錄二: 虛擬社區(qū)主要數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)
1. 我愛我家數(shù)據(jù)表
2. 社區(qū)超市數(shù)據(jù)表
3. 社區(qū)服務(wù)數(shù)據(jù)表
4. 社區(qū)競技場數(shù)據(jù)表
附錄三: 虛擬社區(qū)部分關(guān)鍵模塊實現(xiàn)代碼
1. 家庭相冊模塊代碼
2. 多媒體在線播放代碼
3. 社區(qū)超市的購買和收藏技術(shù)代碼
致謝
讀研期間發(fā)表論文
本文編號:3556047
【文章來源】: 浙江師范大學(xué)浙江省
【文章頁數(shù)】:67 頁
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摘要
ABSTRACT
目錄
一、緒論
(一) 研究背景
(二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1. 親子互動(Parent-Child Interaction)
2. 教育游戲(Edutainment)
3. 游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)(Games-Based Learning Community)
4. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀總結(jié)及思考
(三) 父母對青少年網(wǎng)絡(luò)游戲行為影響的調(diào)查
1. 調(diào)查的社會背景
2. 問卷設(shè)計方案
3. 調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析
4. 調(diào)查總結(jié)
(四) 研究意義
1. 理論意義
2. 實踐意義
二、親子互動與游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)概述
(一) 相關(guān)概念界定與發(fā)展
1. 青少年期的界定
2. 傳統(tǒng)親子互動中的問題
3. 網(wǎng)絡(luò)時代對親子關(guān)系的影響
4. 教育游戲
5. 游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)
(二) 主要理論依據(jù)
1. 游戲理論
2. 學(xué)習(xí)理論
3. 教育傳播學(xué)理論
4. 教育心理學(xué)理論
5. 主要理論對研究的啟示
三、虛擬社區(qū)內(nèi)部活動機(jī)制設(shè)計
(一) 虛擬社區(qū)激勵機(jī)制設(shè)計
(二) 虛擬社區(qū)游戲模式設(shè)計
(三) 虛擬社區(qū)親子互動方式設(shè)計
(四) 虛擬社區(qū)主要活動流程設(shè)計
四、虛擬社區(qū)主要模塊的構(gòu)建與實現(xiàn)
(一) 虛擬社區(qū)主要框架構(gòu)建
(二) 前臺功能模塊的構(gòu)建
(三) 后臺管理模塊的實現(xiàn)
(四) 構(gòu)建虛擬社區(qū)的技術(shù)關(guān)鍵
五、虛擬社區(qū)的應(yīng)用及結(jié)果討論
(一) 應(yīng)用的設(shè)計與實施
1. 實驗環(huán)境
2. 實驗對象的選擇
3. 實驗方法和步驟
(二) 虛擬社區(qū)應(yīng)用結(jié)果討論
1. 應(yīng)用結(jié)果反饋
2. 主要創(chuàng)新點
3. 存在的問題
(三) 結(jié)論與建議
1. 應(yīng)用結(jié)論
2. 改進(jìn)建議
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一: 父母對青少年網(wǎng)絡(luò)游戲行為影響調(diào)查
附錄二: 虛擬社區(qū)主要數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)
1. 我愛我家數(shù)據(jù)表
2. 社區(qū)超市數(shù)據(jù)表
3. 社區(qū)服務(wù)數(shù)據(jù)表
4. 社區(qū)競技場數(shù)據(jù)表
附錄三: 虛擬社區(qū)部分關(guān)鍵模塊實現(xiàn)代碼
1. 家庭相冊模塊代碼
2. 多媒體在線播放代碼
3. 社區(qū)超市的購買和收藏技術(shù)代碼
致謝
讀研期間發(fā)表論文
本文編號:3556047
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