學(xué)習(xí)支持服務(wù)是慕課的重要組成部分,對于提高慕課交互和學(xué)習(xí)績效具有重要意義。而網(wǎng)絡(luò)直播作為一種新興的在線娛樂或服務(wù)方式,具有第一時間性、現(xiàn)場感、同步交互性等特征。因此,文章基于ADDIE理論,即分析（Analysis）、設(shè)計（Design）、開發(fā)（Development）、實施（Implementation）、評價（Evaluation）,構(gòu)建了以網(wǎng)絡(luò)直播為慕課學(xué)習(xí)支持服務(wù)的應(yīng)用模式,借助網(wǎng)絡(luò)直播的同步交互性解決慕課學(xué)習(xí)中交互不足的問題,以期為我國慕課的運營和慕課平臺的改造具有借鑒和指導(dǎo)意義。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2019,29(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

網(wǎng)絡(luò)直播作為慕課學(xué)習(xí)支持服務(wù)的應(yīng)用模式

慕課直播在CCtalk平臺的直播概況

學(xué)習(xí)者在慕課直播中的交互意愿

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3555872