美國基金會的教育實踐
本文關(guān)鍵詞:美國基金會的教育實踐,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】: 美國是世界上教育最為發(fā)達的國家之一,而美國的基金會為美國教育的全面發(fā)展發(fā)揮了重要的補充作用。 美國的基金會根植于美國特定的政治、經(jīng)濟、歷史環(huán)境中,數(shù)量之多,規(guī)模龐大已經(jīng)成為美國社會的獨特現(xiàn)象。具有代表性的基金會包括卡耐基促進教育基金會、蓋茨基金會、福特基金會等等,這些大型基金會在美國各級教育領(lǐng)域中開展了豐富多樣的教育實踐活動,明顯地拓寬了美國的教育投資渠道,提高了美國的教育水平,優(yōu)化了教育環(huán)境,增加了教育投入總量,推進了美國的教育改革,成為保障公民義務(wù)權(quán)利,實現(xiàn)教育平等、民主化的主要社會力量。 我國的基金會起步較晚,在教育領(lǐng)域曾有一定的作為,但存在著諸多問題,如體系不夠健全,資金來源渠道單一,運行機制急需完善,人員素質(zhì)需要提高等,對美國基金會的教育實踐活動進行系統(tǒng)的分析,將有助于我國根據(jù)國情建立更加完善的各類基金會。借鑒美國基金會發(fā)展的成功經(jīng)驗,少走彎路,推動我國基金會的健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】:美國 基金會 教育實踐
【學位授予單位】:河北大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2007
【分類號】:G571.2
【目錄】:
- 摘要4-5
- Abstract5-8
- 導言8-12
- 一.課題來源8
- 二.研究目的及意義8-9
- 三.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析9-10
- 四.本研究的創(chuàng)新點和難點10-11
- 五.研究方法11-12
- 第1章 美國基金會概況12-24
- 1.1 基金會的定義和類型12-16
- 1.1.1 基金會的概念界定12-13
- 1.1.2 基金會的類型:教育基金會和非教育基金會13-16
- 1.2 美國基金會的發(fā)展簡史16-19
- 1.3 基金會的特點19-23
- 1.3.1 公益性19-20
- 1.3.2 獨立性20-21
- 1.3.3 穩(wěn)定性21-22
- 1.3.4 中介性22
- 1.3.5 國際性22-23
- 1.4 基金會的教育實踐理念23-24
- 第2章 美國基金會教育實踐的影響因素24-29
- 2.1 美國政府對基金會教育實踐產(chǎn)生的影響24-25
- 2.2 美國的經(jīng)濟對基金會教育實踐產(chǎn)生的影響25-26
- 2.3 美國的歷史文化對基金會教育實踐產(chǎn)生的影響26-29
- 第3章 美國基金會的教育實踐29-53
- 3.1 美國基金會教育實踐的目標29-30
- 3.2 美國基金會教育實踐的主體30-32
- 3.3 美國基金會的開展教育實踐活動的條件32-37
- 3.3.1 基金會開展教育實踐活動的資金來源與運用32-35
- 3.3.2 基金會開展教育實踐活動的法律依據(jù)35-37
- 3.4 基金會開展教育實踐活動的內(nèi)容37-45
- 3.4.1 聯(lián)絡(luò)美國各地的基金會校友為教育開展籌款活動37-39
- 3.4.2 資助學術(shù)交流活動39-42
- 3.4.3 教育實踐活動的設(shè)計42-43
- 3.4.4 對學生進行獎助學金活動43-44
- 3.4.5 資助教育類和其他書刊的出版和發(fā)行44-45
- 3.5 美國基金會教育實踐活動的開展45-53
- 3.5.1 基礎(chǔ)教育和中等教育領(lǐng)域45-47
- 3.5.2 基金會對高等教育領(lǐng)域的資助47-49
- 3.5.3 基金會群體與政府合作,輔助國家的高等教育改革49-50
- 3.5.4 基金會對研究型大學和研究生教育的資助50-53
- 第4章 美國基金會的教育實踐活動的成效53-60
- 4.1 拓寬了教育投資渠道53
- 4.2 提高了美國的教育水平53-54
- 4.3 推動了社會科學研究的進步54-55
- 4.4 推進了教育機會均等55-56
- 4.5 加強了美國社會的民主化進程56
- 4.6 弘揚了美國的文化精神56-57
- 4.7 美國基金會的教育實踐存在的問題57-60
- 第5章 美國基金會教育實踐活動對我國基金會教育實踐的啟示與借鑒60-64
- 5.1 我國基金會的現(xiàn)狀60-62
- 5.1.1 基金會資金來源渠道單一60-61
- 5.1.2 缺乏有效的監(jiān)督和激勵機制61
- 5.1.3 我國基金會自身存在的問題61-62
- 5.2 對我國教育基金會的啟示與借鑒62-64
- 參考文獻64-67
- 致謝67-68
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