本文關(guān)鍵詞：河北省中小學(xué)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛,教育信息化是社會發(fā)展的必然要求。教育信息化以先進的教育思想為指導(dǎo),對于優(yōu)化教育過程,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進教學(xué)改革,尤其是深化基礎(chǔ)教育改革,具有深遠意義。 論文分為五個部分。第一部分介紹了論文的選題緣由、研究現(xiàn)狀、研究方法及研究意義等。第二部分主要講述了教育信息化的概念界定、意義、特征及內(nèi)容。第三部分從硬件設(shè)施、教學(xué)資源、應(yīng)用現(xiàn)狀、教師培訓(xùn)、信息技術(shù)教師結(jié)構(gòu)以及學(xué)校管理等方面對河北省中小學(xué)教育信息化建設(shè)進行了分析。第四部分針對現(xiàn)狀分析,對當(dāng)前中小學(xué)教育信息化建設(shè)存在的問題進行了闡述,存在問題有:教育方式仍然比較傳統(tǒng)保守;硬件設(shè)施需要進一步完善和提高;適合于當(dāng)前教學(xué)改革的優(yōu)質(zhì)教育資源比較匱乏;信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中沒有達到日�；秃侠砘�;教育信息化成果未得到推廣普及;教師信息素養(yǎng)需進一步提高,教育信息化人才缺乏;城鄉(xiāng)之間存在明顯差距。第五部分,結(jié)合出現(xiàn)的問題,提出了推動河北省中小學(xué)教育信息化建設(shè)的建議,主要包括:轉(zhuǎn)變觀念,提高創(chuàng)新意識;加大資金投入,完善硬件設(shè)施建設(shè);加強教育資源建設(shè);積極開展信息技術(shù)與課程整合研究;加大培訓(xùn)力度,提高教師素質(zhì);加強信息技術(shù)學(xué)科建設(shè);開展中小學(xué)教育信息化課題研究;采取措施,縮小區(qū)域發(fā)展差距等。
【關(guān)鍵詞】：河北省 中小學(xué) 教育信息化 現(xiàn)狀 對策
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、緒論7-14
• （一） 選題緣由7-9
• 1. 新課程改革對教育信息化建設(shè)提出客觀需要7
• 2. 中小學(xué)教育信息化是教育信息化建設(shè)的關(guān)鍵7-8
• 3. 信息技術(shù)在教學(xué)中推廣和應(yīng)用存在困難和誤區(qū)8-9
• （二） 研究現(xiàn)狀9-12
• 1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀9-11
• 2. 國外研究現(xiàn)狀11-12
• （三） 選題意義12
• （四） 研究的主要內(nèi)容12-13
• （五） 研究的指導(dǎo)思想和方法13-14
• 1. 指導(dǎo)思想13
• 2. 研究方法13-14
• 二、教育信息化內(nèi)涵及意義14-18
• （一） 教育信息化的概念界定14
• （二） 教育信息化特征14-16
• （三） 教育信息化建設(shè)的內(nèi)容16-17
• （四） 進行教育信息化建設(shè)的意義17-18
• 1. 是發(fā)展信息化教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要17
• 2. 有助于推進素質(zhì)教育發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才17
• 3. 有助于教師轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)，促進教學(xué)改革17
• 4. 促進現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，促進教育理論的發(fā)展17-18
• 5. 促進教育信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展18
• 三、河北省中小學(xué)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀分析18-25
• （一） 研究方法18
• （二） 研究對象18
• （三） 現(xiàn)狀研究和分析18-25
• 1. 學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)情況18-20
• 2. 學(xué)校的教學(xué)資源建設(shè)情況20-21
• 3. 信息化教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀分析21-23
• 4. 教師培訓(xùn)和信息技術(shù)教師隊伍結(jié)構(gòu)情況23-24
• 5. 學(xué)校對課件建設(shè)的管理24
• 6. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對教育信息化的態(tài)度24-25
• 四、河北省中小學(xué)教育信息化建設(shè)存在的問題25-30
• （一） 教育方式仍然比較傳統(tǒng)保守，缺乏創(chuàng)新和改革25-26
• （二） 硬件設(shè)施需要進一步完善和提高，尤其是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)比較薄弱26-27
• （三） 適合于當(dāng)前教學(xué)改革的優(yōu)質(zhì)教育資源比較匱乏27
• （四） 方便易用的電子備課系統(tǒng)和教學(xué)平臺沒有得到推廣應(yīng)用27-28
• （五） 信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中沒有達到日�；秃侠砘�28-29
• （六） 教師信息素養(yǎng)需進一步提高，教育信息化人才缺乏29
• （七） 城鄉(xiāng)差距大，教育信息化發(fā)展不平衡29-30
• 五、推動河北省中小學(xué)教育信息化建設(shè)發(fā)展的策略30-39
• （一） 進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高創(chuàng)新意識30-31
• 1. 領(lǐng)導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變和更新是教育信息化建設(shè)的關(guān)鍵30-31
• 2. 教師觀念轉(zhuǎn)變和更新將直接促進教育改革31
• （二） 加大資金投入，完善硬件設(shè)施建設(shè)，提高其利用率31-32
• （三） 加強教育資源建設(shè)，全面推進教育信息化建設(shè)32-33
• （四） 積極開展信息技術(shù)與課程整合研究33-34
• （五） 加大培訓(xùn)力度，進一步提高教師信息素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新實踐能力34
• （六） 加強信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)生信息能力34-36
• 1. 加強信息技術(shù)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)教育信息化人才34-35
• 2. 加強信息技術(shù)教材建設(shè)，使之更加適應(yīng)教學(xué)實際需要35-36
• 3. 加強信息技術(shù)課程教學(xué)實踐研究，提高學(xué)生信息素養(yǎng)36
• （七） 積極開展中小學(xué)教育信息化課題研究36-37
• （八） 促進教育信息化產(chǎn)品的開發(fā)及在教學(xué)中的推廣應(yīng)用37
• （九） 采取多種措施，縮小城鄉(xiāng)教育信息化差距37-39
• 六、結(jié)語39-40
• 注釋40-41
• 參考文獻41-44
• 附錄一44-46
• 附錄二46-47
• 后記47

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱小榮;學(xué)生視角下的高校教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查[D];揚州大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：河北省中小學(xué)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：354933