發(fā)布時間：2021-12-11 13:08

　　無論民辦學(xué)校還是企業(yè)對于效率的追求是相同的，以人為本的現(xiàn)代人力資源管理理念已經(jīng)滲透到各行各業(yè)。但對于民辦學(xué)校來說人力資源管理還是一個比較新的話題。本文以我國經(jīng)濟發(fā)達的深圳市為背景，以深圳市民辦學(xué)校為研究對象，運用工商企業(yè)人力資源管理工作的理論和方法，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校人力資源管理的經(jīng)驗，通過對深圳市民辦學(xué)校的現(xiàn)狀和地方法規(guī)的研究，從學(xué)校人力資源規(guī)劃入手，對民辦學(xué)校教師的招聘和甄選、教師的培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師的評價、教師的方面進行了系統(tǒng)的分析。尤其是對深圳民辦學(xué)校構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織和發(fā)展性教師評價方法作了詳細(xì)的闡述和論證。說明對教師進行科學(xué)的人力資源管理能提高學(xué)校的辦學(xué)效果，提高學(xué)校的核心競爭力。以期引起有關(guān)部門和學(xué)校校長的高度重視。并為有關(guān)部門研究如何建設(shè)新市場競爭環(huán)境下的學(xué)校人力資源管理體系提供意見參考。 

【文章來源】：北京交通大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
序
1 引言
    1.1 論文研究背景
    1.2 人力資源管理理論知識研究
        1.2.1 人力資源的含義
        1.2.2 人力資源管理職能
    1.3 民辦學(xué)校人力資源管理研究現(xiàn)狀綜述
    1.4 論文研究范圍的界定和學(xué)校人力資源的定義
        1.4.1 “深圳民辦學(xué)�！钡慕缍�
        1.4.2 民辦學(xué)�！叭肆Y源”研究對象的界定
        1.4.3 學(xué)校人力資源的定義
    1.5 民辦學(xué)校人力資源管理特征
        1.5.1 民辦學(xué)校人力資源管理與企業(yè)人力資源管理所處的環(huán)境不同
        1.5.2 學(xué)校人力資源組成的廣泛性
        1.5.3 自我價值觀強
        1.5.4 業(yè)績考評難度大
    1.6 論文研究的意義
        1.6.1 有利于提升民辦學(xué)校的競爭能力
        1.6.2 有利于培養(yǎng)有價值的學(xué)校文化
        1.6.3 有利于最大程度地發(fā)揮教師的人力資源潛能，使教師全面發(fā)展
        1.6.4 為其它地區(qū)民辦學(xué)校的人力資源管理提供借鑒
2 深圳市民辦學(xué)校人力資源管理現(xiàn)狀分析
    2.1 招聘
    2.2 培訓(xùn)和開發(fā)
    2.3 薪酬和激勵
3 學(xué)校人力資源管理中的法律和深圳市地方法規(guī)研究
    3.1 學(xué)校人力資源管理中的相關(guān)法律研究
        3.1.1 民辦學(xué)校教師聘任條件
        3.1.2 民辦學(xué)校教師的合同管理
    3.2 深圳市學(xué)校人力資源管理中的地方法規(guī)
4 深圳民辦學(xué)校人力資源模式研究
    4.1 構(gòu)建學(xué)校人力資源管理組織結(jié)構(gòu)
        4.1.1 傳統(tǒng)的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)到現(xiàn)代學(xué)校組織結(jié)構(gòu)
        4.1.2 人力資源領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)
        4.1.3 深圳民辦學(xué)校人力資源管理的職能
    4.2 人力資源規(guī)劃
        4.2.1 民辦學(xué)校戰(zhàn)略性人力源規(guī)劃的特征
        4.2.2 確定學(xué)校人才供需狀況，制定適宜的人才資源計劃
    4.3 教師的招聘和甄選
        4.3.1 深圳民辦學(xué)校教師招聘的途徑
        4.3.2 工作分析
        4.3.3 教師甄選
    4.4 教師開發(fā)和職業(yè)發(fā)展
        4.4.1 設(shè)計教師開發(fā)項目
        4.4.2 新教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建
        4.4.3 校本培訓(xùn)
        4.4.4 教師職業(yè)生涯開發(fā)
    4.5 教師的評價
        4.5.1 獎懲性的教師評價制度的弊端
        4.5.2 發(fā)展性的教師評價制度
        4.5.3 教師評價標(biāo)準(zhǔn)
        4.5.4 教師評價的原則
        4.5.5 教師評價方法
    4.6 教師的薪酬管理
        4.6.1 影響教師薪酬的因素
        4.6.2 工資等級表的構(gòu)建
        4.6.3 教師工資的組成
        4.6.4 教師福利
5. 結(jié)論
參考文獻
附錄A
索引
作者簡歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集



本文編號：3534734