抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性特點研究

發(fā)布時間：2017-05-09 17:11

本文關(guān)鍵詞：抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性特點研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 現(xiàn)實社會的激烈競爭致使大學(xué)生面臨著諸如學(xué)習適應(yīng)、婚姻戀愛、人際關(guān)系、就業(yè)等各方面的壓力，若這些壓力不能得到有效應(yīng)對或及時消除，就可能以各種不健康的心理和行為表現(xiàn)出來，給他們的學(xué)習、生活、交往及成長帶來負面影響。研究表明，抑郁是大學(xué)生的重要心理障礙，是影響大學(xué)生心理健康成長的一個最重要的因素之一。抑郁與攻擊性相關(guān)，會導(dǎo)致人們的自殺思維、自殺企圖及自殺行為的實施等。大學(xué)生是祖國的未來一代，肩負著建設(shè)未來美好國家的重任，抑郁癥狀大學(xué)生的攻擊性對學(xué)生自己和社會都有潛在危害，應(yīng)該引起全社會的高度重視，抑郁癥狀大學(xué)生的攻擊性是大學(xué)生心理健康教育亟待研究的重要課題。就目前來看，明確提出抑郁癥狀大學(xué)生的“攻擊性”概念一詞并進行系統(tǒng)研究的文獻還不多見。因此，針對目前對抑郁癥狀大學(xué)生的攻擊性進行系統(tǒng)研究的文獻比較少的事實，本研究采用綜合化、系統(tǒng)化的研究取向，運用文獻分析、問卷調(diào)查、因素分析等研究方法，在借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上，著眼于通過編制抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性特點研究問卷，綜合研究論述抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性特點，嘗試建立抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性模型。本研究得到如下結(jié)論： 1．本研究編制的抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性問卷具有較好的信度和效度。經(jīng)因素分析確定10個維度，分別命名為：自殘或自殺、嫉妒、內(nèi)疚感或自責、暴飲暴食、自我行為或情緒壓抑、飲食拒絕、對他人或他物的攻擊、嘲笑攻擊、憤恨、語詞敵意。 2．從性別來看，男生在自殘或自殺、自我行為或情緒壓抑、對他人或他物的攻擊、嘲笑攻擊、語詞敵意等方面的攻擊性要強于女生，而且都是在.001水平上有極其顯著的差異；而在暴飲暴食因子方面，抑郁癥狀女大學(xué)生更傾向于從這個方面來達到對自己的攻擊。 3．從家庭來源來看，農(nóng)村家庭的抑郁癥狀大學(xué)生的攻擊性在嫉妒、嘲笑攻擊、自我行為或情緒壓抑、內(nèi)疚感或自責因子方面顯著強于城市家庭的抑郁癥狀大學(xué)生的攻擊性。 4．在家庭結(jié)構(gòu)方面，表現(xiàn)為單親家庭的抑郁癥狀大學(xué)生的攻擊性在對他人身體或他物的攻擊、飲食拒絕、語詞敵意因子方面要強于于雙親家庭的抑郁癥狀大學(xué)生的攻擊性，且分別在.05、.05、.01水平上有顯著差異。 5．就專業(yè)來看，整體上來說，抑郁癥狀大學(xué)生的攻擊性幾乎在所有因子上有非常顯著的差異，而且?guī)缀醵际轻t(yī)學(xué)類院校大學(xué)生的攻擊性要強于非醫(yī)學(xué)類院校的大學(xué)生。 6．從整體上來說，抑郁癥狀大學(xué)生的攻擊性在家庭氣氛方面有非常顯著的差異：在自殘或自殺、嫉妒、內(nèi)疚感或自責因子上，緊張壓抑型家庭氣氛下的攻擊性要強于和睦安寧型家庭氣氛下的攻擊性；在憤恨因子上，緊張壓抑型、爭吵沖突型家庭氣氛強于和睦安寧型家庭氣氛；在語詞敵意因子上，緊張壓抑型強于爭吵沖突型家庭氣氛、和睦安寧型家庭氣氛。 7．從教養(yǎng)方式來看，自殘或自殺因子上，專斷型攻擊性強于權(quán)威型；在飲食拒絕因子上，放任型攻擊性強于權(quán)威型；在對他人身體或他物的攻擊因子上，忽視型強于專斷型和權(quán)威型。 8．從父母親文化水平角度來看，，在自殺或自殘因子、內(nèi)疚感或自責因子、對他人或他物的攻擊因子上，表現(xiàn)為學(xué)歷越高，攻擊性越強。 9．從父母親職業(yè)來看，在自殘或自殺因子上，父親職業(yè)為公務(wù)員的攻擊性強于父親職業(yè)為其他類的；在對他人身體或他物的攻擊因子上，父親職業(yè)是農(nóng)民的強于父親職業(yè)是其它類的；從母親職業(yè)角度來看，在內(nèi)疚感或自責因子上，母親職業(yè)為農(nóng)民的攻擊性強于母親職業(yè)為工人；在對他人身體或他物的攻擊因子上，母親職業(yè)是農(nóng)民的攻擊性強于母親職業(yè)是其它類的。 10．從學(xué)生在校月花費來看，在自殘或自殺因子上，月花費在600元以上的學(xué)生的攻擊強于月花費在200元至400元之間的；在內(nèi)疚感或自責因子上，月花費在200元下、400至600元之間學(xué)生的攻擊強于月花費在600元以上的。
【關(guān)鍵詞】：抑郁癥狀 大學(xué)生 攻擊性 特點
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：B844.2
【目錄】：

摘要6-8
ABSTRACT8-11
1 問題提出11-16
1.1 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的危害12-16
1.1.1 對于個人的危害12-15
1.1.2 對于社會的危害15-16
2 研究價值16-17
2.1 理論價值16
2.1.1 揭示抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的特點，嘗試建構(gòu)抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性模型16
2.1.2 為研究其他情緒障礙大學(xué)生的攻擊性提供方法論借鑒16
2.2 實踐價值16-17
3 文獻綜述17-39
3.1 概念界定17-25
3.1.1 抑郁癥狀概念的界定17-18
3.1.2 攻擊概念的界定18-25
3.2 大學(xué)生攻擊性研究25-27
3.2.1 研究對象的界定不夠明確26
3.2.2 設(shè)置特定條件下的攻擊性26-27
3.3 抑郁癥狀大學(xué)生的研究現(xiàn)狀27-32
3.3.1 國內(nèi)關(guān)于抑郁癥狀大學(xué)生的研究27-28
3.3.2 國外關(guān)于抑郁癥狀大學(xué)生的研究28-32
3.4 現(xiàn)有研究存在的問題32-39
3.4.1 研究對象范圍狹隘，重老年群體抑郁癥狀研究，輕青少年群體抑郁癥狀研究: 重各種病癥患者抑郁癥狀研究，輕一般學(xué)生群體，尤其是抑郁癥狀大學(xué)生群體的研究32-33
3.4.2 攻擊性定義的界定范圍比較狹窄33
3.4.3 攻擊性研究方法多樣，但沒有一個能夠很好解決研究問題的恰當方法33-36
3.4.4 現(xiàn)有研究文獻鮮有涉及抑郁癥狀大學(xué)生的攻擊性36-39
4 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性問卷的編制39-42
4.1 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性問卷結(jié)構(gòu)的構(gòu)建39-40
4.1.1 研究目的39
4.1.2 研究對象39
4.1.3 研究程序39
4.1.4 研究結(jié)果39-40
4.1.5 小結(jié)40
4.2 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性初始問卷的編制40
4.2.1 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性問卷初測問卷的編制40
4.2.2 問卷初測40
4.3 小結(jié)40-42
5 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性正式問卷的施測及檢驗42-59
5.1 研究目的42
5.2 研究方法42-43
5.2.1 被試構(gòu)成42
5.2.2 研究材料42
5.2.3 研究程序42-43
5.2.4 統(tǒng)計工具43
5.3 研究結(jié)果與分析43-59
5.3.1 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性正式問卷自我攻擊的探索性因素分析43-48
5.3.2 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性正式問卷自我攻擊驗證性因素分析48-51
5.3.3 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性研究正式問卷社會性攻擊問卷探索性因素分析51-55
5.3.4 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性正式問卷社會性攻擊問卷驗證性因素分析55-59
6. 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性特點研究59-75
6.1 研究目的59
6.2 研究方法59
6.2.1 研究被試59
6.2.2 研究材料59
6.2.3 統(tǒng)計工具59
6.3 結(jié)果與分析59-75
6.3.1 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性問卷各因子平均分比較59-60
6.3.2 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的性別差異60-61
6.3.3 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的年級差異61-62
6.3.4 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊特點的家庭來源差異62-63
6.3.5 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊特點的家庭結(jié)構(gòu)差異63
6.3.6 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的專業(yè)差異63-65
6.3.7 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的家庭氣氛差異65-66
6.3.8 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的教養(yǎng)方式差異66-69
6.3.10 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的母親文化程度差異69-70
6.3.11 父親職業(yè)對抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性影響的差異70-71
6.3.12 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的母親職業(yè)差異71-72
6.3.13 在校每月花費對抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性影響的差異72-75
7 討論75-91
7.1 關(guān)于本研究的方法學(xué)討論75-78
7.1.1 科學(xué)研究方法綜合運用75-76
7.1.2 關(guān)于本研究相關(guān)測量工具的選取和編制76-78
7.2 關(guān)于抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性特點的討論78-89
7.2.1 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的性別差異78-80
7.2.2 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性特點的年級差異80
7.2.3 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊特點的家庭結(jié)構(gòu)差異80-82
7.2.4 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的專業(yè)差異82-85
7.2.5 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的家庭氣氛和家庭教養(yǎng)方式差異85-87
7.2.6 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的父母親文化程度、職業(yè)狀況差異87-88
7.2.7 抑郁癥狀大學(xué)生攻擊性的在校每才花費及家庭來源差異88-89
7.3 教育建議89-90
7.4 本研究需要改進的問題和今后研究的方向90-91
8 結(jié)論91-93
參考文獻93-100
附錄100-112
后記112-113