在當(dāng)前脫貧攻堅聚焦深度貧困地區(qū)和特殊貧困群體的情況下,通過開展扎實的教育扶貧工作割斷貧困代際傳遞的路徑,從而真正消除貧困現(xiàn)象,是全社會普遍關(guān)注的問題。我們要通過更新教育扶貧理念、積極推進(jìn)教育扶貧精細(xì)化管理和整合教育扶貧力量,促進(jìn)教育扶貧工作效果的明顯提升。 

【文章來源】：人民論壇. 2019,(34)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
教育扶貧對脫貧內(nèi)生動力的激發(fā)效果更深遠(yuǎn)、更持續(xù)
當(dāng)前教育扶貧機(jī)制有待完善，扶貧力量相對分散，難以形成合力
構(gòu)建協(xié)同聯(lián)動機(jī)制，通過目標(biāo)、方向和行為的統(tǒng)一協(xié)調(diào)來保證扶貧工作的精準(zhǔn)開展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于深度貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀實施教育精準(zhǔn)扶貧的對策研究[J]. 范卿澤,張健,鐘儒成.  當(dāng)代教育科學(xué). 2019(06)
[2]切實提高教育精準(zhǔn)扶貧的實效[J]. 楊洲.  人民論壇. 2018(16)



本文編號：3527711