發(fā)布時間：2017-05-09 10:12

  本文關鍵詞：同性戀大學生心理特點及其輔導方法的個案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 大學生是我們世界的未來，21世紀是知識經濟的時代，對大學生的心理素質提出了更高的要求。同性戀大學生是異于異性戀大學生的一個群體，他們承受著異性戀大學生難以體會的心理困擾，他們的心理健康狀況令人擔憂。因此，提高同性戀大學生的心理素質是當前高校心理健康教育不可回避的任務之一。本研究以同性戀大學生為研究對象，通過個案陳述、對個案進行面談心理輔導及個案回訪為主要的研究方法開展研究。 首先，對同性戀進行了概述，其中包括對同性戀的界定、對同性戀指代用語的闡述、不同社會對同性戀態(tài)度的演變、和對國內外同性戀研究現狀的綜述及對同性戀大學生亟待解決的問題進行了研究。其次，，對同性戀大學生的成因進行了分析。第三，從戀情關系、社會適應、自我調節(jié)等三個方面對同性戀大學生的心理特點進行了具體的研究。第四，通過對個案的心理輔導和回訪工作，總結出對同性戀大學生有效的心理輔導策略。第五，為同性戀大學生的性心理教育提出相關建議。 同性戀大學生所處的這個年齡階段是個體自我發(fā)展、人生觀及世界觀趨于完善的重要時期，加上目前高校心理健康教育工作人員不完全具有心理學專業(yè)知識，不一定完全擁有針對同性戀大學生心理輔導行之有效的策略，所以希望本研究也為心理健康教育工作者對同性戀大學生心理輔導工作的開展帶來心理輔導策略的借鑒，同時也為高校向社會輸送具有高心理素質的人才和為構筑和諧校園環(huán)境帶來有利的一面。
【關鍵詞】：同性戀大學生 心理特點 輔導方法 個案研究
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 導言6-7
• 第一節(jié) 同性戀概述7-21
• 一、同性戀的界定7-8
• 二、同性戀用語8-10
• 三、我國對同性戀態(tài)度的演變10-11
• 四、國內外同性戀研究現狀11-20
• 五、大學生同性戀研究亟待解決的問題20-21
• 第二節(jié) 研究目的與方法21-22
• 一、研究目的21
• 二、研究方法21-22
• 第三節(jié) 大學生同性戀成因分析22-24
• 一、訕笑和掩飾,我真的變成了同性戀22
• 二、好玩和刺激,鑄就同性戀性取向22-23
• 三、溝通匱乏和性教育遲緩,我成了同性戀23
• 四、數字敏感及偶像化的愛,我選擇了同性戀23-24
• 第四節(jié) 同性戀大學生心理特點分析24-41
• 一、戀情關系特點24-30
• 二、社會適應特點30-38
• 三、自我調節(jié)特點38-41
• 第五節(jié) 同性戀大學生有效心理輔導方法的總結41-47
• 一、順其自然,避免告誡建議41-43
• 二、情緒宣泄,注意引導方法43-44
• 三、辯證認知,防止問題反復44-46
• 四、自殺干預,切忌說服教育46-47
• 第六節(jié) 同性戀大學生性心理教育的相關建議47-50
• 一、重視性心理教育方式47-48
• 二、貫徹關愛、尊重的教育原則48
• 三、三級教育策略的構建48-50
• 四、開設生理心理學類講座50
• 結束語50-51
• 參考文獻51-53
• 后記53

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前8條

1 雎密太;綜合法干預大學生同性戀的個案研究[J];健康心理學雜志;2002年05期

2 張書義;同性戀研究述要[J];天中學刊;2003年01期

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4 王全意,Michael W Ross;男男性接觸者的危險性行為:一項通過互聯(lián)網的調查[J];中國艾滋病性病;2004年05期

5 方曉義,張錦濤,劉釗;青少年期親子沖突的特點[J];心理發(fā)展與教育;2003年03期

6 曾春娥;我國女同性戀者的健康問題及其對策[J];中國性科學;2004年03期

7 房超,方曉義;父母-青少年親子溝通的研究[J];心理科學進展;2003年01期

8 何兆雄;同性戀的社會倫理評價[J];醫(yī)學與哲學;2002年04期

  本文關鍵詞：同性戀大學生心理特點及其輔導方法的個案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：352299