發(fā)布時間：2021-11-27 18:17

　　注意解離（attentional disengagement）指在注意定向過程中,對當前注視的物體進行注意分離的過程,是注意定向的首個階段。在當前有關(guān)的研究中,孤獨癥（autism spectrum disorder,ASD）患兒是否存在注意解離缺陷目前尚存爭議。在有關(guān)ASD視覺注意的研究中,很多研究發(fā)現(xiàn)ASD個體對非社會領(lǐng)域中的一些物體表現(xiàn)出限制性興趣（circumscribed interest）,同限制性興趣有關(guān)的刺激稱為高自閉興趣物體（high autism interest,HAI）,如火車、飛機、鐘表等;另一類刺激ASD個體并沒有表現(xiàn)出強烈的興趣,稱為低自閉興趣物體（low autism interest,LAI）,如植物、衣服、家具等。不同興趣類型物體的出現(xiàn)是否對ASD幼兒和正常發(fā)育幼兒（typically developing,TD）的注意解離存在影響,有待進一步探究。本研究采用眼動追蹤技術(shù),通過兩個部分的實驗探究ASD幼兒對簡單圖形的注意解離特征和對限制性興趣有關(guān)物體的注意偏好和注意解離特征。同時,對注意解離缺陷假說是否適用于ASD幼兒進行了驗證,為ASD患兒注意特征... 

【文章來源】：天津師范大學天津市

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

注意定向的三個過程（Posneretal.,1984）

SD個體對限制性興趣的視覺注意，并通過眼動追蹤技術(shù)對被試的注視和眼跳行為進行了量化。Sasson等人（2008）的研究發(fā)現(xiàn)6-17歲ASD個體在視覺搜索任務中表現(xiàn)出更多的局限性（在一系列圖片中只搜索到少量圖片），并且對注意到的圖片停留時間較長，注視次數(shù)較多。但對于TD組，他們對圖組上所有物體進行了視覺注意，且對所有物體的注意均處于隨機水平，未表現(xiàn)出對物體異常的視覺偏好。結(jié)果表明，ASD個體具有異常的視覺注意，他們對感興趣的物體在注視過程中具有傾向性、堅持性、并以更注重細節(jié)的方式進行探索。該研究視覺搜索路徑如圖2所示。孤獨癥個體正常個體圖2視覺搜索路徑圖（Sassonetal.,2008）隨后，Sasson等人（2011）使用相同的任務，發(fā)現(xiàn)2-5歲的ASD幼兒同樣存在對限制性興趣物體異常的注意搜索。該研究使用了社會刺激、HAI和LAI組成圖片組合，探究ASD幼兒和TD幼兒對限制性興趣的注意特征。研究發(fā)現(xiàn)相比于TD幼兒，ASD幼兒對于HAI物體存在更多的視覺探索，注視時間較長。TD幼兒并未表現(xiàn)出這種注意搜索模式和注意偏好。該研究表明ASD個體可能早在嬰幼兒時期就已經(jīng)表現(xiàn)出限制性興趣特征，并且對這些物體的過多關(guān)注削弱了對社會信息的加工。通過以上視覺搜索任務，可發(fā)現(xiàn)較為一致的結(jié)果：（1）同TD個體表現(xiàn)不同，ASD個體并不會對所有物體進行視覺注意搜索，其注意存在異常的選擇性和局限性。（2）ASD個體對限制性興趣有關(guān)的刺激存在較多的視覺注意，主要表現(xiàn)為對高自閉興趣物體注視時間較長，注視次數(shù)較多，表現(xiàn)出限制性興趣這一特征。

發(fā)現(xiàn)，ASD幼兒對社會刺激的視覺注意會受到一些非社會刺激物的競爭和調(diào)節(jié)。對于ASD幼兒，HAI物體的出現(xiàn)存在較大的視覺競爭優(yōu)勢，并對ASD幼兒社會信息的獲取產(chǎn)生了較大的影響。除此之外，Unruh等人（2016）使用視覺偏好范式對ASD和TD青少年進行了視覺偏好探究，并發(fā)現(xiàn)社會定向和視覺注意同樣會受到有些非社會性信息的競爭。主要表現(xiàn)為當出現(xiàn)非社會性信息時，ASD個體對社會信息的注意反應變慢，ASD個體的社會動機存在異常并受到情境的影響較大。當HAI物體出現(xiàn)時，ASD個體對社會性刺激的注意明顯減弱。該研究某一試次的熱點圖如圖3所示。孤獨癥個體正常個體圖3視覺偏好熱點圖（Unruhetal.,2016）通過以上研究可以發(fā)現(xiàn)無論是年齡較小的ASD幼兒，還是年齡較大的ASD青少年，當限制性興趣刺激有關(guān)的物體出現(xiàn)時，均表現(xiàn)出異常的視覺注意偏好，且明顯地削弱了對社會性刺激的注意。在視覺情境中，限制性興趣有關(guān)的物體存在較大的競爭力，得到了ASD個體更多的關(guān)注。當更加有意義的社會性刺激出現(xiàn)時，TD幼兒表現(xiàn)出對社會刺激正常的注意偏好，而ASD的個體仍沉浸于對限制性興趣有關(guān)物體的注意，喪失了獲得社會信息的機會，可能加重了社交上的缺陷。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3522807