情緒調(diào)節(jié)自我效能感是情緒研究領(lǐng)域中的熱點(diǎn)問題,人們逐漸認(rèn)識到情緒調(diào)節(jié)在人類自身發(fā)展變化中的作用,特別是對個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)效果的作用。情緒調(diào)節(jié)自我效能感是指人對表達(dá)和管理自己情緒的信心程度,個(gè)體在情緒調(diào)節(jié)方面的差異取決于個(gè)體對自身情緒調(diào)節(jié)能力的信念,而這種信念會(huì)影響個(gè)體情緒調(diào)節(jié)的實(shí)際效果,同時(shí)也會(huì)影響個(gè)體的情緒狀態(tài)。情緒調(diào)節(jié)理論一直致力于發(fā)現(xiàn)作用于情緒與行為之間關(guān)系的影響因素,情緒調(diào)節(jié)自我效能感便是其中之一。本研究共分為兩部分,研究一修訂《情緒調(diào)節(jié)自我效能感問卷》,參考先前文獻(xiàn)與理論,修訂《小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)自我效能感問卷》,以河北省石家莊市和滄州市三所小學(xué)四、五、六年級學(xué)生為研究對象,初測選取290名兒童,復(fù)測選取456名兒童,使用探索性和驗(yàn)證性因素分析等方法,形成具有良好信效度的測量問卷。研究二使用《小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)自我效能感問卷》、《社交焦慮量表》和《攻擊行為量表》,以河北省滄州市某小學(xué)四、五、六年級小學(xué)生601人為調(diào)查對象,使用相關(guān)分析、方差分析、結(jié)構(gòu)方程模型等方法分析小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)自我效能感、社交焦慮和攻擊行為的特點(diǎn)及三者之間的關(guān)系。研究結(jié)果:（1）修訂的《小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)自我效能感問卷... 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

兒童情緒調(diào)節(jié)自我效能感量表標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)模型圖

514.4.5.1中介效應(yīng)存在檢驗(yàn)表27情緒調(diào)節(jié)自我效能感、社交焦慮和攻擊行為之間的標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)EstimateS.E.TP情緒調(diào)節(jié)自我效能感<---社交焦慮-1.0900.096-11.368***攻擊行為<---情緒節(jié)自我效能感-0.3350.043-7.845***攻擊行為<---社交焦慮0.3410.0814.184***P<0.01表示達(dá)到顯著性水平結(jié)果表明，通過社交焦慮與攻擊行為的效應(yīng)分析后，結(jié)果顯示，社交焦慮對攻擊行為的路徑系數(shù)c為（P=0.001<0.05）顯著，存在中介效應(yīng)。a、b系數(shù)顯著、ab的置信區(qū)間為[0.521，0.261]，不包含0，ab值顯著（p=0.002<0.05），間接效應(yīng)存在，社交焦慮與攻擊行為c’顯著，并且直接效應(yīng)的置信區(qū)間為[0.560，0.152]，圖2中介效應(yīng)檢驗(yàn)流程

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[5]父母教養(yǎng)方式和小學(xué)生校園攻擊行為的相關(guān)研究[D]. 郝宣.天津師范大學(xué) 2017



本文編號：3509991