目的了解廣西壯族自治區(qū)小學(xué)生的心理健康狀況,為小學(xué)生實施心理健康教育提供依據(jù)。方法使用心理健康診斷測驗（MHT）,通過分層隨機整群抽樣法,于2018年9—12月調(diào)查廣西壯族自治區(qū)47所小學(xué)的7672名三～六年級學(xué)生的心理健康狀況。結(jié)果廣西小學(xué)生嚴(yán)重問題檢出率為1.7%,有1項及以上陽性因子數(shù)的被試占總體54.3%,學(xué)習(xí)焦慮的陽性檢出率排在首位,占總體48.1%。心理健康狀況在性別之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義（t=-8.526,P<0.001）,女生總體心理健康水平低于男生[男（36.93±12.23）分,女（39.39±13.03）分]。心理健康狀況在獨生子女與非獨生子女之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義（t=-6.272,P <0.001）。心理健康狀況在城鄉(xiāng)學(xué)生之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義（F=123.099,P<0.001）,農(nóng)村學(xué)生的心理健康水平最低[城市（35.56±13.41）分,縣城（36.20±12.53）分,農(nóng)村（40.30±11.94）分]。多元線性回歸分析顯示,小學(xué)生心理健康狀況的影響因素有性別（P<0.001,95%CI:1.724～2.870）、年級（P<0.... 

【文章來源】：中國健康教育. 2019,35(12)北大核心

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【參考文獻】：
期刊論文
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