隨著社會(huì)的不斷信息化,在教育行業(yè)的IT硬件產(chǎn)品的需求增長(zhǎng)迅速。信息技術(shù)的飛速發(fā)展,同時(shí)也促進(jìn)教育的變革。高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以及初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為培養(yǎng)創(chuàng)新型、高素質(zhì)、積極的科學(xué)態(tài)度、社會(huì)責(zé)任的人才,要求化學(xué)教師們能夠充分掌握使用信息技術(shù)的能力,能夠有效選擇和應(yīng)用各類教學(xué)用具、教學(xué)技術(shù),使用比較前沿的多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),營造一個(gè)更適合學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的氛圍,讓學(xué)生成為班級(jí)的主體,在教師的一步一步指導(dǎo)下,學(xué)生探索和學(xué)習(xí)新知識(shí),貫徹落實(shí)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。尋找新型信息技術(shù)期間,接觸到Focusky軟件及其自帶3D編輯器,這是一種新型的幻燈片制作軟件,以Focusky3D制作課件為基礎(chǔ)的交互式白板技術(shù)成為了中學(xué)教學(xué)新的關(guān)注點(diǎn),它具有炫酷翻轉(zhuǎn)、3D變換、縮放、平移等特點(diǎn),不斷優(yōu)化著課堂教學(xué)的方式,其獨(dú)特的思維模式也改變學(xué)生被動(dòng)地接受在課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的狀態(tài),激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,提升其化學(xué)核心素養(yǎng),故本文聚焦于前沿教學(xué)模式下,Focusky軟件在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究。通過文獻(xiàn)研究、教育實(shí)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方式多角度綜合研究Focusky軟件在中學(xué)化學(xué)課堂中的應(yīng)用。首先,在知... 

【文章來源】：海南師范大學(xué)海南省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

論文技術(shù)路線圖

海南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文11導(dǎo)入傳統(tǒng)的PPT內(nèi)容，隨時(shí)修改，編輯，樣式和動(dòng)作路徑，可在無限縮放的畫布上面隨意拖拽內(nèi)容，教學(xué)時(shí)候也可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，播放時(shí)速和講課進(jìn)度[30]。圖2-1Focusky軟件主界面3.無限的思維呈現(xiàn)在無限的畫布人的想象天馬行空，豐富多彩，然而普通紙張、傳統(tǒng)PPT，以及其他生活中的平面無法將其無限地展現(xiàn)，F(xiàn)ocusky的畫布是三維無邊際的，使用者可毫無擔(dān)心地將要表達(dá)的內(nèi)容在其上生動(dòng)地演繹出來，可以加入炫酷3D鏡頭，可旋轉(zhuǎn)，可平移，可縮放，圖片，視頻，文字等腦海中的內(nèi)容一一演繹，像動(dòng)畫電影一樣呈現(xiàn)給學(xué)生面前，畫布上的縮小放大可通過鼠標(biāo)滾動(dòng)來實(shí)現(xiàn)[31]，就算放大某一部分，也不是模糊的，而是非常清晰明了，教師所要表達(dá)的內(nèi)容更加精準(zhǔn)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加主觀，易接受，F(xiàn)ocusky軟件的教學(xué)應(yīng)用在教學(xué)中是一種有效的方式。4.軟件的不斷研究發(fā)展軟件可支持多種輸出格式（如圖2-4），常用的文檔格式，音頻格式，視頻格式，包括網(wǎng)頁格式均可支持，另外其還支持多種語言的設(shè)定，不僅是漢語，英日韓等語言都可設(shè)定，背后的開發(fā)團(tuán)隊(duì)也在積極繼續(xù)研究，不斷精進(jìn)軟件，通過用戶的體驗(yàn)反饋，每小半個(gè)月就更新一次小版本，展現(xiàn)公司對(duì)軟件用戶的重視，對(duì)軟件的研發(fā)態(tài)度是積極的。

第二章Focusky軟件介紹12二、Focusky3D課件的制作1、注冊(cè)安裝在國內(nèi)搜索引擎中搜索Focusky軟件，進(jìn)入網(wǎng)站之后，出現(xiàn)如圖（2-2），首頁的下端中出現(xiàn)兩個(gè)下載安裝按鈕，左邊的免費(fèi)版為原始偏為平面型的Focusky軟件，右邊的3D版下載屬于Focusky幻燈片置于3D場(chǎng)景中的軟件，點(diǎn)擊第二個(gè)按鈕，選擇Windows下載或者M(jìn)ac版下載（如圖2-3），下載安裝至任意磁盤中，安裝完成之后，用戶即可免費(fèi)試用Focusky軟件。圖2-2Focusky動(dòng)畫演示大師首頁界面圖2-3Focusky動(dòng)畫演示大師下載界面

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]Focusky軟件在高中化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用及優(yōu)勢(shì)[J]. 馬雪,駱?biāo)?蔡毛艷.  教育與裝備研究. 2020(01)
[2]演示軟件Focusky在教學(xué)中的適用性研究[J]. 陳曉純.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2019(03)
[3]實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類教材數(shù)字出版的探索與實(shí)踐[J]. 陳嬋娟,張旭輝,閻燕.  中國大學(xué)教學(xué). 2019(01)
[4]基于focusky的移動(dòng)通信技術(shù)課程教學(xué)改革探索[J]. 張水鋒,陳帥,程慶,吳海,石若丹.  文化創(chuàng)新比較研究. 2019(01)
[5]Focusky在高職用藥護(hù)理課程的應(yīng)用[J]. 楊梅.  廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2018(05)
[6]基于Focusky軟件的課件制作——以中職護(hù)理技術(shù)“留置導(dǎo)尿術(shù)”為例[J]. 陳麗娜,徐建會(huì).  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(18)
[7]Focusky軟件在IT英語微課教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 邵林,劉鑫.  海外英語. 2018(18)
[8]思維可視化軟件Focusky在多媒體課件中的應(yīng)用[J]. 徐冬冬,王韻,杜冰.  中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2018(04)
[9]利用Focusky制作組織學(xué)實(shí)驗(yàn)課微課探討[J]. 劉玉榮,施銘欣,李錦新,馬寧芳.  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2018(06)
[10]淺析微課制作工具——Focusky[J]. 宋璐璐.  技術(shù)與市場(chǎng). 2018(06)

碩士論文
[1]基于Focusky的綱要信號(hào)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 劉麗超.上海師范大學(xué) 2019
[2]支架式教學(xué)模式在高中化學(xué)（人教版必修一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究[D]. 劉婷婷.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2018
[3]Focusky軟件在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 岳雙琳.哈爾濱師范大學(xué) 2018
[4]Focusky在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 張建峰.南京師范大學(xué) 2018
[5]Focusky在高中地理教學(xué)上的運(yùn)用[D]. 曾兆熙.華中師范大學(xué) 2017
[6]基于思維導(dǎo)圖的農(nóng)村初中化學(xué)碳和碳的氧化物教學(xué)設(shè)計(jì)[D]. 黃玲.云南師范大學(xué) 2017
[7]中加中學(xué)化學(xué)教科書比較研究[D]. 陶杰.西南大學(xué) 2017
[8]高中語文探究性閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及其對(duì)策[D]. 蒲娟.西南大學(xué) 2016
[9]信息技術(shù)支持下的初中學(xué)生英語口語表達(dá)能力提升的實(shí)踐研究[D]. 唐潔.西北師范大學(xué) 2015
[10]初中物理導(dǎo)學(xué)案中的問題及編寫方法研究[D]. 翟蕾.陜西師范大學(xué) 2015



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