民辦繼續(xù)教育類培訓(xùn)機構(gòu)是我國教育體系的必要補充和重要組成部分;這類培訓(xùn)機構(gòu)的價值在于幫助成人適應(yīng)社會發(fā)展,促進成人繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。在信息化、智能化迅速到來的時代,成年人參加繼續(xù)教育,是個人職業(yè)生涯發(fā)展的必然選擇,也是國家提倡全民終身學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的重要途徑。民辦繼續(xù)教育類培訓(xùn)機構(gòu),不僅具有商業(yè)屬性、教育屬性,更具有社會屬性。面向未來,如何讓民辦繼續(xù)教育類培訓(xùn)機構(gòu)拾遺補缺地發(fā)揮社會功能,為地方經(jīng)濟社會更好更快的發(fā)展服務(wù),為民族復(fù)興做出更多更好的貢獻,是值得學(xué)術(shù)界和政府機構(gòu)認真研究的。本研究以重慶市三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（下文簡稱三立培訓(xùn)）為例,探討民辦繼續(xù)教育類培訓(xùn)機構(gòu)的社會功能;在綜述國內(nèi)外與社會組織社會功能相關(guān)的概念和理論研究成果的基礎(chǔ)上,用個案研究法,探討民辦繼續(xù)教育類培訓(xùn)機構(gòu)的社會功能及其制約因素,并提出未來發(fā)展的對策建議。本文由以下四個部分構(gòu)成。第一章:提出問題。分析民辦教育類培訓(xùn)機構(gòu)存在的條件、發(fā)展?fàn)顩r、存在的價值、影響社會功能發(fā)揮的因素及危害,確認本研究的必要性。第二章:文獻綜述與研究設(shè)計。查閱相關(guān)資料,對“社會組織”、“社會功能”界定以及對“教育的社會功能”、“繼續(xù)教... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究框架圖


本文編號：3484790