中國是禮儀之邦,在各大節(jié)日中都有著諸多繁瑣復(fù)雜的儀式化行為。除了傳統(tǒng)的宗教儀式活動,家庭儀式也無處不在,家庭儀式也被認(rèn)為是世代相傳過程的一部分,家庭儀式具有的象征意義,可以強(qiáng)化家庭成員之間的認(rèn)同感,使所有成員都有一種共同的、必要的歸屬感,增強(qiáng)家庭凝聚力。同樣,家庭儀式也會對處于青春期的中學(xué)生造成一定的影響,家庭儀式帶來的良好氛圍會讓青少年感受到來自家庭的凝聚力和支持,對他們的心理和行為造成影響。為了探討家庭儀式對中學(xué)生幸福感的影響,以及家庭支持和家庭親密度對其影響的中介效應(yīng)。使用《家庭儀式量表》、《家庭支持量表》、《家庭親密度量表》和《幸福感指數(shù)量表》對1048名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,采用相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析了中學(xué)生群體的幸福感、家庭儀式、家庭支持和家庭親密度四者的關(guān)系并進(jìn)行探討。結(jié)果發(fā)現(xiàn):（1）家庭儀式、家庭支持、家庭親密度和主觀幸福感兩兩之間顯著正相關(guān)（2）家庭儀式對主觀幸福感有直接預(yù)測作用,并且能通過三條路徑的間接作用影響中學(xué)生幸福感:通過家庭親密度的中介作用;通過家庭支持的中介作用;通過家庭親密度和家庭支持的鏈?zhǔn)街薪樽饔�。研究結(jié)果進(jìn)一步解釋了家庭儀式與中學(xué)生主觀幸福感的... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究模型


本文編號：3479340