新時代,教師的文化價值取向是教師職業(yè)生活的根本性和決定性力量,引導(dǎo)教師構(gòu)建正確的文化價值取向是教師教育的聚焦點,教師教育視域下引導(dǎo)與培育教師文化價值取向應(yīng)在喚醒文化自覺、落實文化自主、增強文化自信、追求文化自強幾方面下功夫。 

【文章來源】：教學(xué)與管理. 2019,(36)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、教師的文化價值取向是教師職業(yè)生活的根本性和決定性力量
二、引導(dǎo)教師構(gòu)建正確的文化價值取向是教師教育的聚焦點
三、教師教育視域下引導(dǎo)與培育教師文化價值取向的著力點
    1. 喚醒文化自覺
    2. 落實文化自主
    3. 增強文化自信
    4. 追求文化自強


【參考文獻】：
期刊論文
[1]當代教育觀視野下教師教育課程的價值取向[J]. 王芳亮,楊必武.  教育探索. 2011(09)



本文編號：3479580