當(dāng)今青少年是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)而出生的一代,被稱為“電子土著”,其生活方式和思維方式受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。與過去青少年成長主要依賴生活環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境不同,媒介技術(shù)與人的成長有著千絲萬縷的關(guān)系。本研究采用問卷調(diào)查法,在江西南昌、九江、贛州、上饒四個(gè)地區(qū)的城市和鄉(xiāng)村中學(xué)、高職院校等發(fā)放問卷,回收了649份有效問卷。自編“社交媒體接觸方式量表”,將社交媒體的接觸方式分為“聚焦式接觸”和“無意識(shí)接觸”。同時(shí)借鑒已經(jīng)被驗(yàn)證過的Beck自殺意念量表、UCLA孤獨(dú)感量表、W.K.Zung焦慮自評(píng)量表,以青少年的“孤獨(dú)感”、“焦慮感”、“自殺意念”等消極情緒進(jìn)行因子聚合分析測量其消極情緒成分的高低。通過回歸分析、相關(guān)分析探究社交媒體的接觸方式對(duì)青少年消極情緒的影響。本研究發(fā)現(xiàn):青少年普遍具有孤獨(dú)感,在社交媒體使用中,無論是聚焦式的接觸還是無意識(shí)的接觸,都會(huì)加劇青少年的孤獨(dú)感,其中無意識(shí)的接觸對(duì)加劇孤獨(dú)感影響更大。青少年不常伴有焦慮情緒,但在社交媒體使用過程中,聚焦式接觸越多,青少年的焦慮情緒越少,無意識(shí)的接觸則會(huì)加劇青少年焦慮情緒。極少數(shù)青少年具有自殺意念。社交媒體接觸方式不會(huì)單純地影響青少年... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

主成分分析

將社交媒體接觸方式問卷的兩個(gè)維度分別對(duì)其可靠性進(jìn)行測量。無意識(shí)接觸的Cronbach a系數(shù)分別0.755,聚焦式接觸的0.626,社交媒體接觸方式的總體信度為0.771,因此,問卷具有良好的信度。3.4.3 問卷概況

我國社交媒體發(fā)展起步較晚。上世紀(jì)八十年代后期,我國發(fā)送了第一封電子郵件。1994年,中國大陸接入互聯(lián)網(wǎng),第一個(gè)BBS博客曙光站誕生。11995年,清華大學(xué)的教育類BBS“水木清華“上線。隨后,1996年的西線BBS、ICQ,以及1997年的四通利方,1998年的西祠胡同,1999年的天涯社區(qū)。1進(jìn)入21世紀(jì),我國社交媒體數(shù)量和類型開始增多,主要有騰訊QQ、博客中國、天涯、貼吧、新浪微博、豆瓣、校內(nèi)網(wǎng)、飯否網(wǎng)、開心網(wǎng)等。隨著智能手機(jī)的普及和發(fā)展,近年來,微博、微信、知乎、豆瓣、小紅書、快手等各類社交媒體已經(jīng)成為中國網(wǎng)民十分常見和常用的軟件。1.1.2 青少年社交媒體接觸狀況

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]受壓·失控·表演：青少年自殺行為歷程研究[J]. 胡沈明,鄭丹.  山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
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[8]民族院校大學(xué)生手機(jī)社交媒體依賴與孤獨(dú)感的關(guān)系研究[J]. 付雪琳,張勇,楊亦松,鐘棟華.  校園心理. 2017(04)
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博士論文
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碩士論文
[1]城市獨(dú)居青年的網(wǎng)絡(luò)社交與孤獨(dú)感研究[D]. 沈鑫.暨南大學(xué) 2018
[2]社交媒體環(huán)境下的群體性孤獨(dú)研究[D]. 高帥.沈陽師范大學(xué) 2018
[3]大學(xué)生微信使用對(duì)孤獨(dú)感的影響研究[D]. 趙茜茜.西南大學(xué) 2018
[4]“空巢青年”之孤獨(dú)感與移動(dòng)社交應(yīng)用的關(guān)系研究[D]. 戴琳琳.安徽大學(xué) 2018
[5]大學(xué)生手機(jī)社交媒體依賴與孤獨(dú)感的調(diào)查研究[D]. 蔣研.河北師范大學(xué) 2017
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[8]移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年社會(huì)化的影響[D]. 廖怡婷.南昌大學(xué) 2015
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