本文關(guān)鍵詞：重新審視課堂教學(xué)評價的功能、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課堂教學(xué)評價是按照一定的課程理念和教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)過程及其結(jié)果進(jìn)行綜合、全面、客觀的價值判斷過程。課堂教學(xué)評價具有導(dǎo)向、反饋、激勵、改進(jìn)、研究的功能。根據(jù)新課程理念和課堂教學(xué)實際,課堂教學(xué)主要應(yīng)從教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動、教師素質(zhì)和教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價。據(jù)此提出的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)包括課前教學(xué)設(shè)計、課中教學(xué)過程和課后反思重建。
【作者單位】： 山西省教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué)評價 教學(xué)過程 學(xué)生
【基金】：作者主持的山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)研究”的階段性成果
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 教學(xué)評價是教育教學(xué)的重要組成部分。在教學(xué)過程中如何運(yùn)用評價這一策略和手段有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是教師要認(rèn)真面對和深入研究的一個重要課題。教學(xué)評價主要包括課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)習(xí)評價,本文主要探討課堂教學(xué)評價的功能、內(nèi)容和評價體系等問題。

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本文編號：346111