本文關(guān)鍵詞：特殊教育教師心理健康狀況的調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究運用SCL - 90調(diào)查了北京市 5所特殊學校 1 99名教師的心理健康狀況。結(jié)果表明 :特教教師心理健康問題檢出率較高 ,具有輕度及其以上心理問題的教師占總數(shù)的 2 5 6% ;SCL - 90的得分顯著高于全國常模 ;總體上特教女教師的心理健康狀況比男教師差 ;特教教師的心理健康水平隨年齡和特教教齡的增長不斷提高 ;高學歷特教教師的心理健康問題比較突出 ;培智學校教師的心理健康水平比聾校和盲校的教師差。
【作者單位】： 中央教育科學研究所學校教育研究部
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 教師 心理健康
【分類號】：G443
【正文快照】： 教師的心理健康狀況不僅影響其自身的教學表現(xiàn),也會對教育教學的對象產(chǎn)生重要影響。特教教師是一個高應激的特殊群體,因此,探討特教教師的心理健康問題,促進其心理發(fā)展是當前我國發(fā)展特殊教育事業(yè)的重要研究課題之一。本研究的主要目的在于展示特殊學校教師心理健康的實際狀況

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本文編號：345704