發(fā)布時(shí)間：2021-10-22 13:10

　　采用方便抽樣法,通過問卷測(cè)量了山西省太原市某中職學(xué)校647名中職生,探討自我控制對(duì)問題性網(wǎng)絡(luò)游戲使用（POGU）的影響以及沉浸感和網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知偏差在其中的間接效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):一是自我控制可以顯著預(yù)測(cè)沉浸感、網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知偏差和POGU;二是沉浸感和網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知偏差均能在自我控制影響POGU的過程中獨(dú)立發(fā)揮部分中介作用;三是沉浸感和網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知偏差在自我控制影響POGU的過程中聯(lián)合產(chǎn)生鏈?zhǔn)街薪樽饔�。為了降低中職生POGU風(fēng)險(xiǎn),提出以下幾點(diǎn)策略:一是幫助中職生建立發(fā)展目標(biāo),并培養(yǎng)中職生自我監(jiān)督的能力;二是加強(qiáng)中職生的課后管理,打造豐富有益的課余生活;三是關(guān)注自我認(rèn)知狀態(tài),引導(dǎo)中職生正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)游戲。 

【文章來源】：教育理論與實(shí)踐. 2019,39(32)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

自我控制對(duì)POGU影響的路徑圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]中職生自我控制能力、學(xué)業(yè)自我效能感、學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究[D]. 趙婉伊.河北師范大學(xué) 2017
[2]中小學(xué)生的認(rèn)知偏差及其影響因素的結(jié)構(gòu)研究[D]. 倪婕.華東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3451163