為了貫徹中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》精神,很多中小學(xué)進(jìn)一步為學(xué)生們“減負(fù)”以落實(shí)素質(zhì)教育,放學(xué)時(shí)間提前到三點(diǎn)或三點(diǎn)半。雖然提前放學(xué)這一初衷是好的,但是由于多數(shù)家長(zhǎng)無(wú)法在三點(diǎn)下班接孩子回家,導(dǎo)致了一些社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生。因此,為了解決學(xué)生放學(xué)與家長(zhǎng)下班的“時(shí)間差”,同時(shí)彌補(bǔ)學(xué)校課外服務(wù)自身的不足,滿足家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)于放學(xué)后生活照顧及作業(yè)輔導(dǎo)的要求,許多托管機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。本文從市場(chǎng)營(yíng)銷的角度出發(fā),以長(zhǎng)春博識(shí)教育托管中心為研究對(duì)象,結(jié)合目前長(zhǎng)春市托管教育機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)現(xiàn)狀及行業(yè)特征,分析其營(yíng)銷策略的弊端并提出解決方案及保障措施,以期對(duì)長(zhǎng)春博識(shí)教育托管中心的市場(chǎng)營(yíng)銷策略提供借鑒意義,幫助其建立品牌、擴(kuò)大影響,從而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì),在同類機(jī)構(gòu)中脫穎而出。研究結(jié)果表明,目前長(zhǎng)春市托管教育機(jī)構(gòu)的消費(fèi)者主要有以下需求:（1）解決3小時(shí)時(shí)間差的剛性需求,給孩子提供安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;（2）針對(duì)孩子當(dāng)日在校所學(xué)課程及作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo);（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及思維方式;（4）學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)、書法、國(guó)學(xué)等在學(xué)校涉及不足的領(lǐng)域及知識(shí)。同時(shí)對(duì)教學(xué)環(huán)境、餐食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生及教師的輔導(dǎo)水平... 

【文章來(lái)源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

015年到2019年中國(guó)大陸新出生人口數(shù)量及出生率情況

第3章長(zhǎng)春博識(shí)教育托管中心營(yíng)銷環(huán)境分析14數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站圖3.22019年全國(guó)人均消費(fèi)支出及其構(gòu)成上圖顯示的是2019年中國(guó)居民在各方面的消費(fèi)支出情況，其中教育文化娛樂方面的消費(fèi)支出占整體消費(fèi)支出的10%，這說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子文化教育的重視程度在逐漸增加。3.1.3社會(huì)文化環(huán)境現(xiàn)在小學(xué)階段的學(xué)生的父母大多為“80后”，作為計(jì)劃生育政策直接影響的一代人，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，自身具備良好的教育背景及生活水平，這也使得他們對(duì)自己子女的教育也同樣高度關(guān)注。相比于從前，他們的生活水平較高，對(duì)子女教育方面的投資達(dá)到了前所未有的高度。表3.32010年第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)學(xué)歷占比%大學(xué)（含大專）10高中（含中專）15初中42小學(xué)29文盲（15歲及以上）4

第3章長(zhǎng)春博識(shí)教育托管中心營(yíng)銷環(huán)境分析15數(shù)據(jù)來(lái)源：2010年第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)圖3.32010年第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)根據(jù)我國(guó)于2010年進(jìn)行的第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，大學(xué)本科及以上學(xué)歷較2000年的第五次人口普查有明顯提高。高學(xué)歷人員占比的提升，正是顯示了人們對(duì)教育重視程度的提高，以及對(duì)教育投資的增加的結(jié)果。3.1.4法律環(huán)境教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)在社會(huì)上扮演著越來(lái)越重要的角色，已逐漸成為我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施及教育事業(yè)的重要組成部分，我國(guó)針對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的法律法規(guī)也在不斷地完善。2010年7月我國(guó)頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，這是我國(guó)成立以來(lái)第一個(gè)教育規(guī)劃。為促進(jìn)民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護(hù)民辦教學(xué)機(jī)構(gòu)和受教育人群的合法權(quán)益，我國(guó)于2000年頒布了《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》。近年，針對(duì)校外托管行業(yè)，各地方也相繼出臺(tái)《學(xué)生校外托管機(jī)構(gòu)服務(wù)與管理辦法》及《中小學(xué)生校外托管場(chǎng)所食品安全監(jiān)督管理辦法》等相關(guān)行政法規(guī)，以進(jìn)一步規(guī)范托管機(jī)構(gòu)的責(zé)任與義務(wù)，保障消費(fèi)者，尤其是未成年人的合法權(quán)益。3.2長(zhǎng)春博識(shí)教育托管中心微觀環(huán)境分析隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也在高速地發(fā)展和進(jìn)步。作為學(xué)校教育及家庭關(guān)懷的橋梁，校外托管機(jī)構(gòu)也逐漸成為廣大年輕一代家長(zhǎng)的選擇。有的家長(zhǎng)實(shí)屬無(wú)奈，因?yàn)闊o(wú)人接送孩子，不得不選擇托管機(jī)構(gòu)；但也存在一部分家長(zhǎng)，他們主動(dòng)選擇在放學(xué)后將孩子送到托管機(jī)構(gòu)，一方面解決了功課輔導(dǎo)的難題，另一方也相


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