隨著信息技術(shù)和社交媒體的高速發(fā)展,人類進(jìn)入智能時(shí)代。物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)在深刻影響和改變我們?nèi)粘Ｉ畹耐瑫r(shí),也使中學(xué)教育理念、教學(xué)模式、師生關(guān)系等均發(fā)生了變革。當(dāng)前,中學(xué)課堂正處于從傳統(tǒng)課堂向信息化課堂轉(zhuǎn)變的重要節(jié)點(diǎn),“智慧課堂”應(yīng)運(yùn)而生。智慧課堂利用信息化條件,能夠?yàn)檎n堂教學(xué)提供更靈活、更多元的支持,并逐漸成為我國教育信息化發(fā)展的新方向。在中學(xué)歷史教學(xué)中,課堂是教師開展教學(xué)活動(dòng)的主要陣地。歷史教師只有抓住了課堂這個(gè)核心地帶,才能成為信息技術(shù)的主人,實(shí)現(xiàn)技術(shù)與課堂的融合,從而真正地推動(dòng)歷史教學(xué)向前發(fā)展。歷史教師也只有迎接挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇,進(jìn)行研究、探索、實(shí)踐,積極改進(jìn)教學(xué)策略,才能適應(yīng)教育信息化的新要求。本文將結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)際及具體案例設(shè)計(jì),論述中學(xué)歷史智慧課堂教學(xué)策略的相關(guān)問題。除緒論和結(jié)語外,本文共分為五章。其中,第二章到第四章是本文的重點(diǎn)部分,從備課、授課、評價(jià)三個(gè)角度論述了中學(xué)歷史智慧課堂的具體教學(xué)策略。第一章是中學(xué)歷史智慧課堂概述。主要包括中學(xué)歷史智慧課堂的概念、特征以及技術(shù)支撐等方面。第二章是中學(xué)歷史智慧課堂的備課策略。主要從科學(xué)進(jìn)行學(xué)情分析,全面了解學(xué)生情況;... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

“長征記”半截皮帶（現(xiàn)藏于中國革命博物館）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]基于“情境探究”的高中歷史微課設(shè)計(jì)——以“抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義”為例[J]. 張初泳.  中學(xué)歷史教學(xué)參考. 2019(22)
[3]從數(shù)字教育走向智慧教育[J]. 施珺,李慧.  計(jì)算機(jī)教育. 2019(11)
[4]利用智慧課堂促進(jìn)互動(dòng)教學(xué)的探索——以中學(xué)歷史《建國以來的重大科技成就》為例[J]. 林思思,劉淑敏,陳品德.  教育信息技術(shù). 2019(10)
[5]“智慧課堂”,精準(zhǔn)教學(xué)[J]. 曾焰.  才智. 2019(17)
[6]智慧課堂實(shí)踐現(xiàn)狀及其建議[J]. 阮高峰.  中國信息技術(shù)教育. 2019(09)
[7]基于移動(dòng)端的智慧課堂混合式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[J]. 劉穎,蔣拓,王兆丹.  課程教育研究. 2019(16)
[8]大數(shù)據(jù)背景下智慧教育云平臺的構(gòu)建[J]. 侯國文.  網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2019(04)
[9]智慧教育背景下游戲化智慧課堂構(gòu)建——以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)技術(shù)課程為例[J]. 劉勝達(dá),董玲,張愛軍,林冬輝,舒杰,張宇.  曲阜師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(02)
[10]智慧課堂的發(fā)展、平臺架構(gòu)與應(yīng)用設(shè)計(jì)——從智慧課堂1.0到智慧課堂3.0[J]. 劉邦奇.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2019(03)

博士論文
[1]中小學(xué)智慧教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的研究[D]. 孫聘.東北師范大學(xué) 2018

碩士論文
[1]智慧課堂中探究式教學(xué)的進(jìn)階設(shè)計(jì)研究[D]. 王月.曲阜師范大學(xué) 2019
[2]大數(shù)據(jù)環(huán)境下智慧課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D]. 許利飛.河北師范大學(xué) 2018
[3]歷史智慧教育模式研究[D]. 李林燕.湖北師范大學(xué) 2017
[4]智慧型課程設(shè)計(jì)研究[D]. 王蔚.江蘇師范大學(xué) 2017
[5]智慧歷史課堂及其建構(gòu)探索[D]. 張無瑕.南京師范大學(xué) 2014



本文編號：3414330