2018年4月13日,教育部印發(fā)了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,該計(jì)劃將教育信息化建設(shè)推向了機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新高度。中小學(xué)時(shí)期學(xué)生養(yǎng)成的思維方式與學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)其整個(gè)學(xué)習(xí)生涯至關(guān)重要,這一階段的教育信息化建設(shè)面臨著教師對(duì)技術(shù)的應(yīng)用缺乏引導(dǎo)、學(xué)校配套軟硬件建設(shè)缺乏支持、教師信息素養(yǎng)有待提高等問題,針對(duì)這些存在的問題,可通過在中小學(xué)開展創(chuàng)客教育、建設(shè)智慧校園、推動(dòng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用等有效舉措來解決。 

【文章來源】：教學(xué)與管理. 2019,(36)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中小學(xué)教育信息化建設(shè)的特點(diǎn)
    1. 教學(xué)內(nèi)容的開放性
    2. 教育平臺(tái)的共享性
    3. 教學(xué)過程的互動(dòng)性
二、中小學(xué)教育信息化建設(shè)的機(jī)遇
    1. 國(guó)家層面重視教育信息化
    2. 信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值不斷凸顯
    3. 個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)
    4. 終身學(xué)習(xí)
三、中小學(xué)教育信息化建設(shè)的挑戰(zhàn)
    1. 對(duì)技術(shù)的應(yīng)用缺乏相應(yīng)的引導(dǎo)
    2. 軟硬件建設(shè)有待合理規(guī)劃
    3. 中小學(xué)教師信息素養(yǎng)有待提高
四、中小學(xué)教育信息化建設(shè)的對(duì)策
    1. 開展中小學(xué)創(chuàng)客教育
    2. 加快推動(dòng)人工智能與大數(shù)據(jù)的運(yùn)用
    3. 建設(shè)智慧校園


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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