隨著蒙古國(guó)社會(huì)的發(fā)展,蒙古國(guó)的義務(wù)教育改革也得到了越來越多學(xué)者的重視,成為了近年來蒙古國(guó)內(nèi)外學(xué)者重點(diǎn)研究的問題之一。雖然蒙古國(guó)近年來的義務(wù)教育改革開展的較多,但是其發(fā)展過程中仍然存在著一定的問題。因而本文結(jié)合2008年以來蒙古國(guó)義務(wù)教育改革的發(fā)展?fàn)顩r,研究了新形勢(shì)下蒙古國(guó)義務(wù)教育改革問題,從而提出相關(guān)的對(duì)策建議,希望能夠?yàn)橥苿?dòng)蒙古義務(wù)教育的發(fā)展提供重要的參考和借鑒。首先,本文介紹了蒙古國(guó)義務(wù)教育改革的歷程、特征、所處的環(huán)境等內(nèi)容。進(jìn)而分別從蒙古國(guó)義務(wù)教育體系的內(nèi)部和外部,分析了蒙古國(guó)義務(wù)教育改革過程中的相關(guān)影響因素。其次,本文還分析了新形勢(shì)下蒙古國(guó)義務(wù)教育改革中存在著的障礙與原因,如當(dāng)前蒙古義務(wù)教育師資力量單薄,義務(wù)教育投資規(guī)模較小,國(guó)民對(duì)義務(wù)教育認(rèn)可度偏低。最終,本文較為有針對(duì)性地提出了新形勢(shì)下推動(dòng)蒙古國(guó)義務(wù)教育深入改革的對(duì)策建議,如強(qiáng)化義務(wù)教育師資力量,擴(kuò)大義務(wù)教育投資規(guī)模,提高蒙古國(guó)民教育認(rèn)可度,完善義務(wù)教育法律法規(guī)建設(shè),優(yōu)化義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施配備等。 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

008-2019年蒙古國(guó)GDP走勢(shì)圖（單位：億美元）


本文編號(hào)：3381141