21世紀(jì)以來,積極心理學(xué)在西方學(xué)界的影響日盛,并對我國學(xué)校教育產(chǎn)生影響。國際上,積極教育的落實從類似PRP項目和施特拉斯港項目到吉朗文法學(xué)校的系統(tǒng)實踐正穩(wěn)步向前。我國這方面的理論和實踐整體上呈現(xiàn)良好態(tài)勢,然仍缺乏符合我國文化背景的積極教育操作實踐框架。應(yīng)用積極心理學(xué)理論于國內(nèi)學(xué)校實踐,其要點宜集中于積極體驗、積極人格和積極的社會組織系統(tǒng)這三大支柱,從理論出發(fā)落到實處,以人為本;積極心理學(xué)學(xué)校實踐的策略則須關(guān)注提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主觀幸福感,充分發(fā)展積極教育,同時關(guān)注教師的積極發(fā)展;其方案的落腳點包括"以‘培優(yōu)’代替‘補足’的教育模式""增加社會實踐和體育活動""提高教師的同理心"以及"營造積極的學(xué)校管理文化"等。營造促成積極建構(gòu)的教育生態(tài),是積極心理學(xué)在學(xué)校教育實踐中的首要和核心的目標(biāo)。 

【文章來源】：華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2019,37(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、國際實踐現(xiàn)狀
    (一)試點探索
    (二)系統(tǒng)實踐
三、國內(nèi)實踐現(xiàn)狀與問題
    (一)實踐現(xiàn)狀
    (二)實踐問題
四、我國積極心理學(xué)學(xué)校實踐的要點與策略
    (一)積極心理學(xué)學(xué)校實踐的要點
        1.立足于積極心理學(xué)的三大支柱
        2.從理論層面落實到實踐層面
        3.以人為本
    (二)積極心理學(xué)學(xué)校實踐的策略
        1.提高學(xué)生的幸福感
        2.充分發(fā)展積極教育
        3.關(guān)注教師的積極發(fā)展
    (三)積極心理學(xué)學(xué)校實踐的方案
        1.“培優(yōu)”代替“補足”的教育模式
        2.增加社會實踐和體藝活動
        3.提高教師的同理心
        4.營造積極的學(xué)校管理文化
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[6]積極心理學(xué)視野下的溫馨教室建設(shè)[D]. 倪景.上海師范大學(xué) 2012
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本文編號：3358532