家長參與是學(xué)生成功的關(guān)鍵因素,是實現(xiàn)教育公平不可或缺的社會資本。美國家長參與學(xué)校教育有著悠久的歷史傳統(tǒng),但是不同社會背景的家長對學(xué)校教育的參與依舊有明顯差異,導(dǎo)致學(xué)生獲取教育資源的數(shù)量和質(zhì)量存在不均,阻礙了優(yōu)質(zhì)且公平教育目標(biāo)的實現(xiàn)。美國政府通過立法對家長參與進行倡導(dǎo),并與民間協(xié)會和學(xué)術(shù)研究等組織協(xié)同構(gòu)建起家長參與學(xué)校教育的支持網(wǎng)絡(luò),成為美國維護教育公平和推動教育改革不可忽視的重要力量,相關(guān)經(jīng)驗對我們構(gòu)建本土化的家長參與合作體系具有借鑒價值。 

【文章來源】：基礎(chǔ)教育. 2019,16(06)北大核心

【文章頁數(shù)】：10 頁

【部分圖文】：

政府機構(gòu)和社會組織對家長參與的支持網(wǎng)絡(luò)

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3346968