《運動生理學(xué)》一書中明確說明視覺機能在學(xué)習(xí)球類項目時能起到主導(dǎo)的作用。在基礎(chǔ)教育課程改革中強調(diào)要將信息技術(shù)與學(xué)科課程進(jìn)行整合。籃球教科書中也提到要將現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法列入到學(xué)�；@球的教學(xué)方法中。另外傳統(tǒng)教學(xué)模式在運動技能教學(xué)中存在著反饋不直觀的缺點。隨著電子產(chǎn)品的更新以及應(yīng)用軟件功能的逐漸強大,利用微視頻來培養(yǎng)學(xué)生興趣提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法也逐漸受到學(xué)者們的青睞。如今微視頻已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到各門學(xué)科的教學(xué)過程中,特別是在體育學(xué)科中,微視頻在糾正錯誤的技術(shù)動作方面有著傳統(tǒng)教學(xué)難以替代的功效。本研究通過對微視頻特點的開發(fā)與利用,將微視頻應(yīng)用到籃球技術(shù)教學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課中反饋和課后回顧三個階段,目的就是培養(yǎng)學(xué)生對于籃球課的興趣,提高學(xué)生籃球技術(shù)動作質(zhì)量以及技術(shù)測試指標(biāo)的達(dá)標(biāo)成績。本研究主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法進(jìn)行調(diào)查研究。選取首都體育學(xué)院17級休閑體育專業(yè)三班和17級社會體育專業(yè)二班作為實驗對象,分別以微視頻教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式開展了為期九周的籃球技術(shù)課程的對比教學(xué)實驗。在對比教學(xué)實驗過程中通過在課前向?qū)嶒灠鄬W(xué)生發(fā)送與課程內(nèi)容相應(yīng)的技術(shù)動作的微視頻,課中對學(xué)生所做的技術(shù)... 

【文章來源】：首都體育學(xué)院北京市

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

實驗總流程圖21

22圖（1）為實驗的總流程圖。實驗主要由三部分內(nèi)容構(gòu)成包括實驗前的準(zhǔn)備階段、實驗操作階段以及最后的結(jié)論階段。實驗的操作階段是整個教學(xué)實驗的核心階段，該階段又包括三個緊密銜接的環(huán)節(jié)，即：實驗前的測試及數(shù)理統(tǒng)計分析環(huán)節(jié)、實驗中的對比教學(xué)實驗環(huán)節(jié)以及實驗后的測試及數(shù)理統(tǒng)計分析環(huán)節(jié)，三個環(huán)節(jié)緊密相連、逐層遞進(jìn)以保證實驗?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。3實驗前環(huán)節(jié)（1）實驗前測試工作由于學(xué)生自身特點以及對籃球的認(rèn)知程度的不同造成了在對比教學(xué)實驗開始前的種種差異性，為了規(guī)避這些不同的差異性對于本次實驗造成的影響，需要在實驗開始之前，對實驗班以及對照班的學(xué)生的基本情況、學(xué)生身體素質(zhì)情況以及學(xué)生的籃球技術(shù)情況進(jìn)行測試，以此確保實驗前兩個班在整體水平上均保持一致。另外通過對學(xué)生的籃球運動經(jīng)歷進(jìn)行考察了解，得知大多數(shù)學(xué)生有籃球運動的經(jīng)歷，其中兩個班各有2名學(xué)生有籃球訓(xùn)練的經(jīng)歷。實驗前籃球技術(shù)測試指標(biāo)及評定標(biāo)準(zhǔn)見（附件5）。實驗前流程圖：見圖（2）。圖（2）實驗前流程圖

602三分線運球往返上籃測試指標(biāo)和等級評分標(biāo)準(zhǔn)（取自《中國青少年籃球訓(xùn)練教學(xué)大綱》，根據(jù)學(xué)生實際情況并根據(jù)籃球教研室老師以及專家的意見予以確定）（1）三分線往返運球上籃方法：受測運動員④位于籃球場地右側(cè)45°三分線外，用右手運球做行進(jìn)間投籃，投籃沒進(jìn)必須補籃投中，自己搶球之后右手運球到左側(cè)45°繞過三分線的障礙物，換為左手運球行進(jìn)間投籃。在右側(cè)用右手運球依次行進(jìn)間投籃2次，投籃手（左、右）不加限制，投籃方式為單手低手投籃；在左側(cè)用左手運球做行進(jìn)間投籃2次，投籃手（左、右）不加限制，投籃方式為單手低手投籃。學(xué)生運球起動時教師開始計時，左側(cè)投籃完畢左手運球回到起點停表。要求：必須按規(guī)定順序、規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，投籃不中必須補籃，不能走步或運球違例。三分線運球往返上籃測試方法圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[3]基于微視頻手段下領(lǐng)會教學(xué)法在高�；@球普修課教學(xué)中的實驗研究[D]. 徐程程.北京體育大學(xué) 2019
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[5]錄像反饋法在普通高校網(wǎng)球選修課中的實驗研究[D]. 趙媛媛.武漢體育學(xué)院 2019
[6]錄像反饋在高校體育教育專業(yè)籃球必修課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 郭潔.哈爾濱體育學(xué)院 2019
[7]探究式微視頻教學(xué)資源的開發(fā)及應(yīng)用研究[D]. 劉璐.西華師范大學(xué) 2019
[8]小學(xué)數(shù)學(xué)微視頻教學(xué)資源的設(shè)計與應(yīng)用研究[D]. 張子璇.河北師范大學(xué) 2019
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本文編號：3329296