研究背景:青少年抑郁具有發(fā)病率高、難治愈的特點。我國每年至少有6%-7%的青少年被診斷為抑郁,但當(dāng)前青少年抑郁的治療效果卻不容樂觀。目前,預(yù)防性干預(yù)是學(xué)校心理健康教育的趨向之一。鑒于青少年抑郁的高發(fā)率和難治愈率,在抑郁發(fā)生前及時將高抑郁風(fēng)險的青少年識別出來,并通過有效的預(yù)防性干預(yù)方案進行干預(yù)是十分必要的。所謂高抑郁風(fēng)險青少年是指存在抑郁傾向,并且當(dāng)前正處于容易誘發(fā)抑郁的事件之中的青少年。通過抑郁量表可以篩選出具有抑郁傾向的青少年,但是導(dǎo)致青少年抑郁的負性事件還有待于探索,適合在學(xué)校心理健康教育中開展的有效的預(yù)防性干預(yù)方案還有待于開發(fā)。研究目的:本研究旨在探索高抑郁風(fēng)險青少年的識別方法,及時發(fā)現(xiàn)高抑郁風(fēng)險的青少年,制定出有效的抑郁預(yù)防性干預(yù)方案,并通過實證研究檢驗該方案的有效性。研究一高抑郁風(fēng)險青少年識別研究研究目的:探索易誘發(fā)青少年抑郁發(fā)生的家庭、學(xué)校、特殊經(jīng)歷和人際交往事件,形成《易誘發(fā)青少年抑郁負性事件核查表》。研究對象:從青島市某中學(xué)隨機選取初中一年級學(xué)生490人為研究對象。研究方法:采用問卷調(diào)查法,先對《青少年生活事件量表》進行修訂,形成《易誘發(fā)青少年抑郁負性事件核查表》初稿。... 

【文章來源】：青島大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
第一章 文獻綜述
    第一節(jié) 高抑郁風(fēng)險青少年的識別
        一、概念界定
    第二節(jié) 與青少年抑郁相關(guān)的負性事件
        一、家庭中的負性事件
        二、學(xué)校中的負性事件
        三、特殊經(jīng)歷中的負性事件
        四、人際交往中的負性事件
    第三節(jié) 高抑郁風(fēng)險青少年的預(yù)防性干預(yù)研究現(xiàn)狀
        一、積極心理治療對抑郁預(yù)防性干預(yù)的理論和實踐
        二、認知行為治療對抑郁預(yù)防性干預(yù)的理論和實踐
        三、人本主義對抑郁預(yù)防性干預(yù)的理論和實踐
第二章 問題提出
    第一節(jié) 問題的提出
    第二節(jié) 研究意義
        一、理論意義
        二、實踐意義
第三章 研究內(nèi)容和結(jié)果
    第一節(jié) 研究一高抑郁風(fēng)險青少年的識別
        一、研究目的
        二、研究對象
        三、研究方法
        四、研究過程
        五、易誘發(fā)青少年抑郁負性事件核查表構(gòu)成題目分析
        六、小結(jié)
    第二節(jié) 研究二高抑郁風(fēng)險青少年的干預(yù)方案
        一、研究目的
        二、研究對象
        三、研究方法
        四、研究過程
        五、研究假設(shè)
        六、研究結(jié)果
        七、小結(jié)
第四章 討論
    第一節(jié) 高抑郁風(fēng)險青少年的識別
        一、易誘發(fā)青少年抑郁負性事件核查表的主要內(nèi)容
        二、高抑郁風(fēng)險青少年的識別方法
        三、關(guān)于抑郁的識別對家庭和學(xué)校的幾點建議
    第二節(jié) 高抑郁風(fēng)險青少年抑郁預(yù)防性干預(yù)方案分析
        一、高抑郁風(fēng)險青少年抑郁預(yù)防性干預(yù)方案的主要內(nèi)容
        二、干預(yù)方案對高抑郁風(fēng)險青少年的干預(yù)效果分析
        三、關(guān)于預(yù)防青少年抑郁對學(xué)校和家庭的建議
    第三節(jié) 研究的不足與展望
第五章 結(jié)論
參考文獻
附錄
    附錄一 :開放式訪談
    附錄二 :易誘發(fā)青少年抑郁負性事件核查表
    附錄三 :易誘發(fā)青少年抑郁負性事件核查表(最終)
    附錄四 :抑郁量表
    附錄五 :心理健康12節(jié)課程內(nèi)容
    附錄六 :沙盤游戲干預(yù)效果對比圖
攻讀學(xué)位期間的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]青少年的抑郁狀況及其影響因素研究[J]. 鄒敏,王艷郁,尹訓(xùn)寶.  現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2017(18)
[2]人本主義心理療法在中國心理咨詢實踐中的應(yīng)用與創(chuàng)新探索[J]. 金荷香.  校園心理. 2017(04)
[3]童年創(chuàng)傷、家庭親密度與適應(yīng)性對青少年抑郁傾向的影響研究綜述[J]. 白元,趙陽,李娜,王安妹.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2017(03)
[4]社會支持與家庭環(huán)境對青少年抑郁傾向影響的研究綜述[J]. 李娜,白元,趙陽.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2016(12)
[5]積極心理學(xué)視角下預(yù)防青少年抑郁的研究進展[J]. 李宏,宋麗萍,何興鑫,常碧如,王鋆杰.  醫(yī)學(xué)與哲學(xué)（A）. 2016 (02)
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[8]青少年的睡眠質(zhì)量與負性生活事件、人格[J]. 姜桂芳,郭菲,黃崢,陳祉妍.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2013(03)
[9]中學(xué)生抑郁障礙患者的家庭環(huán)境和生活事件特點[J]. 劉桂蘭,韓國玲,馬林山,馬永霞.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2013(02)
[10]積極心理團體輔導(dǎo)對自殺意念大學(xué)生的干預(yù)[J]. 鄭小方,陳華蓮.  中國健康心理學(xué)雜志. 2013(01)

碩士論文
[1]積極心理團體輔導(dǎo)對大學(xué)新生心理健康的效果研究[D]. 姜金花.北京林業(yè)大學(xué) 2012
[2]積極心理干預(yù)對大學(xué)生心理健康及幸福感的影響研究[D]. 孟莉.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012
[3]認知行為團體輔導(dǎo)對留守學(xué)生與非留守學(xué)生抑郁傾向的干預(yù)研究[D]. 吳貝貝.安徽醫(yī)科大學(xué) 2011



本文編號：3324069