教育信息化推進新路徑:構建以設計為中心的研究-實踐共同體
發(fā)布時間:2021-07-29 12:23
承載以技術解決教育問題的使命,教育信息化的有效應用,需要為教育問題提供有效的解決方案。這需要聚焦應用技術所需解決的教育實踐問題,需要前沿研究指引,也需要先進的技術解決方案。在教育信息化的前沿研究與推進過程中,基于設計的應用研究范式提供了有效開展實踐研究的路徑。它通過建立以設計為中心的研究-實踐共同體,將前沿研究、教育實踐與技術產品的提供凝聚在一起,協(xié)同引領教育信息化的規(guī)模化可持續(xù)性發(fā)展。本文先分析以設計為中心的研究-實踐共同體基本理念、解決問題的基本路徑,然后通過案例詮釋以設計為中心的研究-實踐共同體如何在實踐層面推進教育信息化,幫助解決教育實際問題,以及引領教育信息化產品和服務的設計與使用,以期為我國教育信息化2.0的推進提供新思路。
【文章來源】:開放教育研究. 2019,25(06)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:9 頁
【部分圖文】:
以設計為中心的研究-實踐共同體
【參考文獻】:
期刊論文
[1]教育信息化資源發(fā)展戰(zhàn)略研究[J]. 王瑛,鄭艷敏,賈義敏,任改梅,周曉清. 遠程教育雜志. 2014(06)
[2]以科學的方法研究學習:連接CSCL的研究與實踐[J]. 顧小清,郭曉楓,蔡慧英. 現(xiàn)代遠程教育研究. 2011(05)
本文編號:3309315
【文章來源】:開放教育研究. 2019,25(06)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:9 頁
【部分圖文】:
以設計為中心的研究-實踐共同體
【參考文獻】:
期刊論文
[1]教育信息化資源發(fā)展戰(zhàn)略研究[J]. 王瑛,鄭艷敏,賈義敏,任改梅,周曉清. 遠程教育雜志. 2014(06)
[2]以科學的方法研究學習:連接CSCL的研究與實踐[J]. 顧小清,郭曉楓,蔡慧英. 現(xiàn)代遠程教育研究. 2011(05)
本文編號:3309315
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