澳大利亞以"關(guān)心和同情、竭盡全力、平等、自由、誠信、正直、尊重、責任感、理解和寬容"九種價值觀為核心,從個人、民族和國家三個層面設(shè)定價值觀教育課程目標,開發(fā)課程內(nèi)容。形成"建立學校價值觀""促進學生幸福感"和"跨文化與全球背景下的價值觀教育"三大模塊嵌套價值觀的課程結(jié)構(gòu),實現(xiàn)學科的橫向整合和學段的縱向銜接。課程實施注重整體規(guī)劃,圍繞學生主體,從環(huán)境營造、情境創(chuàng)設(shè)、課程整合等方面培育學生價值觀。課程評價采用量化與質(zhì)性分析相互驗證的方式,評估結(jié)果能有效指導課程改進。澳大利亞價值觀教育課程成效明顯,對我國價值觀教育的資源支持、體驗激發(fā)和家校合作等有一定的啟示。 

【文章來源】：基礎(chǔ)教育. 2019,16(06)北大核心

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

價值觀教育課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)


本文編號：3303700