教育部于2018年4月出臺(tái)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中提出了“智慧教育”的概念,標(biāo)志著智慧教育時(shí)代的到來(lái)。全國(guó)各地高校的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革也在智慧教育大背景的引領(lǐng)下如火如荼地進(jìn)行。與此同時(shí),智慧教育背景下對(duì)教師應(yīng)具備的能力與素質(zhì)有了新的要求,也對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的挑戰(zhàn)。教師信念是教師能力與素質(zhì)的首位,它決定著教師的有效教學(xué)以及自身的專業(yè)發(fā)展。顯然,要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教師向智慧教師的轉(zhuǎn)變,教師信念亟需重新分析,教師信念與教學(xué)行為的關(guān)系也需再次探討。本研究選取山東省七所高校中185位運(yùn)用智慧教育線上線下信息化教學(xué)平臺(tái)從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教師為研究對(duì)象,以調(diào)查問卷與半結(jié)構(gòu)化訪談的方式了解智慧教育背景下大學(xué)英語(yǔ)教師信念及其教學(xué)行為,運(yùn)用SPSS 24.0對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),探討兩者之間的關(guān)系。本研究擬回答以下三個(gè)問題:（1）智慧教育背景下,大學(xué)英語(yǔ)教師信念表現(xiàn)如何?（2）智慧教育背景下,大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)行為表現(xiàn)如何?（3）智慧教育背景下,大學(xué)英語(yǔ)教師信念及其教學(xué)行為有何關(guān)系?主要研究發(fā)現(xiàn)如下:（1）智慧教育背景下大學(xué)英語(yǔ)教師具有積極且正向的教師信念。在英語(yǔ)語(yǔ)言觀、英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀、課程設(shè)置觀、教師角... 

【文章來(lái)源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：105 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Purpose and Significance of the Study
    1.3 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Teachers' Beliefs
        2.1.1 Definitions of Teachers' Beliefs
        2.1.2 Systems of Teachers' Beliefs
    2.2 English Teachers' Beliefs
        2.2.1 Systems of English Teachers' Beliefs
        2.2.2 Related studies of English Teachers' Beliefs
    2.3 Teaching Behaviors
        2.3.1 Systems of Teaching Behaviors
        2.3.2 Related studies of Teaching Behaviors
    2.4 Studies of Relationship between Teachers' Beliefs and Teaching Behaviors
        2.4.1 Studies Abroad
        2.4.2 Studies at Home
    2.5 Theoretical Foundation:Constructivism
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Participants
    3.3 Instruments
        3.3.1 Questionnaire
        3.3.2 Semi-structured Interview
    3.4 Data Collection and Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Present Situation of College English Teachers'Beliefs
        4.1.1 Teachers' Beliefs in the Dimension of English Language
        4.1.2 Teachers'Beliefs in the Dimension of English Learning
        4.1.3 Teachers'Beliefs in the Dimension of Teachers'Roles
        4.1.4 Teachers'Beliefs in the Dimension of Curriculum Design
        4.1.5 Teachers'Beliefs in the Dimension of Teaching Evaluation
    4.2 Present Situation of College English Teachers'Teaching Behaviors
        4.2.1 Teaching Behaviors in Terms of English Language
        4.2.2 Teaching Behaviors in Terms of English Learning
        4.2.3 Teaching Behaviors in Terms of Teachers'Roles
        4.2.4 Teaching Behaviors in Terms of Curriculum Design
        4.2.5 Teaching Behaviors in Terms of Teaching Evaluation
    4.3 Relationship between Teachers'Beliefs and Teaching Behaviors
        4.3.1 Relationship between Teachers'Demographic Information and their Beliefs &Teaching Behaviors
        4.3.2 Correlation between Teachers'Beliefs and Their Teaching Behaviors
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Pedagogical Implications
    5.3 Limitations of the Study
    5.4 Suggestions for Further Research
Bibliography
Appendix Ⅰ Pilot Questionnaire
Appendix Ⅱ Questionnaire
Appendix Ⅲ Cronbach's Alpha for Teachers'Beliefs
Appendix Ⅳ Cronbach's Alpha for Teaching Behaviors
Appendix Ⅴ Interview Questions
Publications
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)信念與課堂實(shí)踐研究述評(píng)[J]. 熊亦波.  課程教學(xué)研究. 2019(02)
[2]教育信息化2.0:智能教育啟程,智慧教育領(lǐng)航[J]. 祝智庭,魏非.  電化教育研究. 2018(09)
[3]言語(yǔ)行為理論下大學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)行為分析[J]. 張璐.  現(xiàn)代交際. 2018(13)
[4]大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí):教師信念與教師行為的視角[J]. 黃敏,Francis Bond.  外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐. 2018(02)
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博士論文
[1]移動(dòng)輔助語(yǔ)言教學(xué)新視野—中國(guó)內(nèi)陸高校英語(yǔ)教師信念與實(shí)踐探究[D]. 景飛龍.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2018
[2]大學(xué)英語(yǔ)教師信念系統(tǒng)研究[D]. 丁仁侖.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2014
[3]大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人通識(shí)教育信念研究[D]. 馮新華.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2012
[4]高校英語(yǔ)教師信念影響因素研究[D]. 徐泉.華中師范大學(xué) 2011
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碩士論文
[1]社會(huì)建構(gòu)主義視域下成人高等教育課堂英語(yǔ)有效教學(xué)的研究[D]. 顏敏.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2019
[2]大學(xué)英語(yǔ)青年教師教師信念與教學(xué)行為的相關(guān)性研究[D]. 裴梓卉.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2018
[3]大學(xué)英語(yǔ)教師信念與教學(xué)行為的關(guān)系研究[D]. 王素娥.天津工業(yè)大學(xué) 2017
[4]英語(yǔ)教師信念及其對(duì)教學(xué)有效性的影響研究[D]. 潘娟.首都師范大學(xué) 2011



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