現(xiàn)今國家和社會對于中等職業(yè)教育的重視度都逐漸提升,中職教育的地位日益提高,如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的中職生,更加有效的對中職學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)成了關(guān)注的重點。同時,在旅游業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下,我國對旅游行業(yè)人才的需求呈現(xiàn)出日漸增長的發(fā)展趨勢。然而,目前卻出現(xiàn)了中職院校學(xué)生入學(xué)流失性大,就業(yè)穩(wěn)定率低等問題,造成旅游行業(yè)人才流失嚴(yán)重。中職旅游專業(yè)是旅游行業(yè)培養(yǎng)人才的重要組成部分,鑒于此,本文旨在穩(wěn)定旅游市場對旅游專業(yè)人才的需求,提高對旅游專業(yè)人才的培養(yǎng),針對中職旅游專業(yè)學(xué)生,通過提升其自我效能與成就感,引導(dǎo)學(xué)生建立正確的職業(yè)價值觀,從而使他們在擇業(yè)期間及工作后具有良好的判斷及適應(yīng)能力;基于目前中職院校旅游專業(yè)學(xué)生的職業(yè)價值觀、自我效能以及成就動機之間的相關(guān)研究,分析自我效能在其關(guān)系中所發(fā)揮的調(diào)節(jié)性作用,以此為對中職旅游專業(yè)學(xué)生群體的職業(yè)指導(dǎo)提供理論依據(jù)。本文依據(jù)職業(yè)價值觀、自我效能以及成就動機三個變量進(jìn)行構(gòu)建理論模型,對理論模型提出4組研究假設(shè),分析三個變量之間的關(guān)系,從而對中職旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)價值觀、自我效能以及成就動機,探索有效的提升路徑。本研究在以往研究的基礎(chǔ)上,增加了旅游產(chǎn)業(yè)特色與學(xué)生特色的相關(guān)... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

技術(shù)路線圖

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文18職業(yè)價值觀產(chǎn)生一定的影響。故本文針對調(diào)節(jié)變量自我效能是否能夠在三者之間發(fā)揮調(diào)節(jié)條件作用作出了假設(shè)，認(rèn)為自我效能具有調(diào)節(jié)作用。3.2理論模型的構(gòu)建本研究基于對職業(yè)價值觀、自我效能和自我效能的相關(guān)理論和大量的綜述資料，選取了職業(yè)價值觀、自我效能以及成就動機三個變量構(gòu)建模型[62]。通過實際調(diào)查研究，明確三個變量之間具有顯著相關(guān)關(guān)系。綜上所述，本文得出以下假設(shè)：理論模型:三個變量間的作用關(guān)系H1:職業(yè)價值觀與自我效能存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。H2:自我效能與成就動機存在顯著的相關(guān)關(guān)系。H3:成就動機與職業(yè)價值觀之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系。H4:自我效能對職業(yè)價值觀、成就動機有調(diào)節(jié)作用。圖3-1關(guān)系模型

中職旅游專業(yè)學(xué)生的自我效能指標(biāo)量表

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]以江蘇高職院校為例談高職學(xué)生職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀及對策[J]. 何曉巖.  教育與職業(yè). 2018(22)
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碩士論文
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[4]女碩士生職業(yè)價值觀、心理資本與自我效能的關(guān)系研究[D]. 辛雪梅.天津大學(xué) 2017
[5]中職生人格特點、專業(yè)技能與職業(yè)決策效能感的關(guān)系[D]. 于大江.山東師范大學(xué) 2014
[6]高職生家庭教養(yǎng)方式與成就動機的關(guān)系研究[D]. 文惠甜.南京師范大學(xué) 2014
[7]高職生職業(yè)價值觀、成就動機與擇業(yè)效能感的關(guān)系研究[D]. 周思遠(yuǎn).西南大學(xué) 2011
[8]理工科院校女大學(xué)生職業(yè)價值觀與職業(yè)決策自我效能感的現(xiàn)狀及關(guān)系研究[D]. 于躍進(jìn).南京師范大學(xué) 2011
[9]新形勢下我國大學(xué)生職業(yè)價值觀研究[D]. 安靜.河北師范大學(xué) 2008
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本文編號：3286638