本文關(guān)鍵詞：教師績(jī)效管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 針對(duì)教師績(jī)效評(píng)價(jià)的局限性與不足而提出的教師績(jī)效管理思想越來越受到研究者和學(xué)校管理者的重視。有些研究者開始從事教師績(jī)效管理研究,也有些學(xué)校管理者嘗試著實(shí)施教師績(jī)效管理。然而,無論是在理論上,還是在實(shí)踐中,目前的教師績(jī)效管理仍然主要局限于教師績(jī)效評(píng)價(jià)層面。它的大部分理論與實(shí)踐主要蘊(yùn)涵在教師績(jī)效理論與實(shí)踐中、尤其是蘊(yùn)涵在教師績(jī)效評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐中。它主要以教師績(jī)效評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐的形式出現(xiàn),還沒有從教師績(jī)效中、特別是從教師績(jī)效評(píng)價(jià)中分離出來,形成自己獨(dú)立的理論與實(shí)踐。 教師績(jī)效管理理論的進(jìn)一步發(fā)展,為彌補(bǔ)教師績(jī)效評(píng)價(jià)的局限性與不足、加強(qiáng)管理者與教師之間的溝通、改進(jìn)教師績(jī)效提供了良好的理論與實(shí)踐基礎(chǔ),因此形成獨(dú)立的教師績(jī)效管理體系,并對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的研究,將有利于學(xué)�？傮w目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 本文從探究教師績(jī)效管理理論來源出發(fā),使用文獻(xiàn)、問卷、訪談等方法對(duì)目前教師績(jī)效的理論與實(shí)踐進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)研,發(fā)現(xiàn)其中都存在六個(gè)主要問題,文中稱之為“一個(gè)系統(tǒng)、五個(gè)局部”問題。 通過將績(jī)效管理理論引入教師管理領(lǐng)域,并結(jié)合教師績(jī)效理論與實(shí)踐內(nèi)容,本文提出了獨(dú)立的教師績(jī)效管理理論研究思想,探討了實(shí)施教師績(jī)效管理的構(gòu)想,試圖解決教師績(jī)效理論與實(shí)踐中存在的六個(gè)主要問題。 通過研究,得出如下結(jié)論:1.通過對(duì)教師績(jī)效管理的目的與特性的把握,有利于人們對(duì)教師績(jī)效管理系統(tǒng)優(yōu)越性進(jìn)一步了解。2.通過對(duì)教師績(jī)效管理操作流程的掌握,有利于管理者對(duì)教師實(shí)施教師績(jī)效管理。3.通過對(duì)教師績(jī)效管理系統(tǒng)的操作流程的認(rèn)識(shí),有利于解決教師績(jī)效理論與實(shí)踐中存在的“一個(gè)系統(tǒng)”問題。4.通過對(duì)教師績(jī)效計(jì)劃子系統(tǒng)、教師績(jī)效輔導(dǎo)子系統(tǒng)、教師績(jī)效評(píng)價(jià)子系統(tǒng)、教師績(jī)效反饋?zhàn)酉到y(tǒng)、教師績(jī)效應(yīng)用子系統(tǒng)的探討,有利于解決教師績(jī)效理論與實(shí)踐中存在的“五個(gè)局部”問題。
【關(guān)鍵詞】：績(jī)效管理 教師績(jī)效管理 教師績(jī)效結(jié)構(gòu) 教師績(jī)效管理流程
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G451.1
【目錄】：

• 中文摘要8-9
• 英文摘要9-11
• 緒論11-18
• 一、選題緣由11-14
• 二、研究目的與內(nèi)容14
• 三、研究思路與方法14-15
• 四、主要概念的界定15-18
• 第一章 教師績(jī)效管理的理論來源18-28
• 一、教師績(jī)效管理的理論來源之一:績(jī)效管理理論18-22
• (一) 績(jī)效管理概述18-20
• (二) 績(jī)效管理的思想起源20
• (三) 績(jī)效管理系統(tǒng)20-22
• 二、教師績(jī)效管理的理論來源之二:教師績(jī)效理論22-24
• 三、教師績(jī)效管理理念的產(chǎn)生24-28
• (一) 教師績(jī)效管理理念的產(chǎn)生24-26
• (二) 教師績(jī)效管理是什么26-28
• 第二章 教師績(jī)效的文獻(xiàn)現(xiàn)狀及存在的主要問題28-41
• 一、文獻(xiàn)收集方法28-29
• 二、教師績(jī)效的文獻(xiàn)現(xiàn)狀29-35
• (一) 國(guó)內(nèi)教師績(jī)效現(xiàn)狀29-32
• (二) 國(guó)外教師績(jī)效現(xiàn)狀32-35
• 三、教師績(jī)效文獻(xiàn)現(xiàn)狀中存在的主要問題35-39
• (一) 重視教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究，忽視教師績(jī)效管理系統(tǒng)建立35-36
• (二) 重視教師聘任資格，忽視教師任務(wù)文本化36-37
• (三) 重視教師績(jī)效提高，忽視溝通與支持37
• (四) 重視教師績(jī)效評(píng)價(jià)，忽視評(píng)價(jià)指標(biāo)體系規(guī)范化37-38
• (五) 重視教師績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果，忽視教師績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃制定38
• (六) 重視教師績(jī)效薪酬，忽視教師補(bǔ)漏培訓(xùn)38-39
• 四、教師績(jī)效文獻(xiàn)現(xiàn)狀中存在問題的原因分析39-41
• 第三章 教師績(jī)效的現(xiàn)狀調(diào)查及存在的主要問題41-62
• 一、調(diào)查設(shè)計(jì)41-43
• 二、調(diào)查結(jié)果43-56
• 三、教師績(jī)效現(xiàn)狀調(diào)查中存在的主要問題56-59
• (一) 重視教師績(jī)效評(píng)價(jià)，忽視教師績(jī)效管理系統(tǒng)運(yùn)作56-57
• (二) 重視教師聘任資格，忽視教師任務(wù)文本化57
• (三) 重視教師績(jī)效提高，忽視溝通與支持57-58
• (四) 重視教師績(jī)效評(píng)價(jià)，忽視評(píng)價(jià)指標(biāo)體系規(guī)范化58
• (五) 重視教師績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果，忽視教師績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃制定58-59
• (六) 重視教師績(jī)效薪酬，，忽視教師補(bǔ)漏培訓(xùn)59
• 四、教師績(jī)效現(xiàn)狀調(diào)查中存在問題的原因分析59-62
• 第四章 實(shí)施教師績(jī)效管理的構(gòu)想62-77
• 一、教師績(jī)效管理的目的62
• 二、教師績(jī)效管理的特性62-63
• 三、教師績(jī)效管理的操作流程63-77
• (一) 教師績(jī)效管理系統(tǒng)63-64
• (二) 教師績(jī)效計(jì)劃子系統(tǒng)64-66
• (三) 教師績(jī)效輔導(dǎo)子系統(tǒng)66-67
• (四) 教師績(jī)效評(píng)價(jià)子系統(tǒng)67-75
• (五) 教師績(jī)效反饋?zhàn)酉到y(tǒng)75-76
• (六) 教師績(jī)效應(yīng)用子系統(tǒng)76-77
• 結(jié)語(yǔ)77-78
• 一、把握現(xiàn)在77
• 二、展望未來77-78
• 注釋78-81
• 附錄81-87
• 參考文獻(xiàn)87-92
• 后記92

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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2 黃漢濤;;高職院校二級(jí)學(xué)院績(jī)效管理研究[J];職業(yè)教育研究;2011年08期

3 趙宏斌;惠祥鳳;傅乘波;;我國(guó)義務(wù)教育教師績(jī)效工資實(shí)施的現(xiàn)狀研究——基于對(duì)25個(gè)省77個(gè)縣279所學(xué)校的調(diào)查[J];教育理論與實(shí)踐;2011年28期

4 曹忠輝;;探討“反饋面談”在實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系中的應(yīng)用[J];牡丹江醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

5 于洋;李放滔;;試述阿勒泰畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)校教師績(jī)效管理體系的構(gòu)建[J];農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技;2012年11期

6 李慧君;李剛;;A職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績(jī)效考核體系研究[J];懷化學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

7 王晶;;我國(guó)中小學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究述評(píng)[J];齊齊哈爾師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

8 陳磊;;高校體育教師績(jī)效評(píng)價(jià)中的問題及致因分析[J];少林與太極(中州體育);2012年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙宏斌;惠祥鳳;傅乘波;;我國(guó)義務(wù)教育教師績(jī)效工資實(shí)施的現(xiàn)狀研究——基于對(duì)25個(gè)省77個(gè)縣279所學(xué)校的調(diào)查[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 曾慶濤;我國(guó)體育教師評(píng)價(jià)體系研究[D];河南大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李延峰;研究型大學(xué)教師素質(zhì)評(píng)價(jià)體系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

2 王曉虹;高職院校教師績(jī)效考核體系研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 傅寧;中等職業(yè)學(xué)校教師績(jī)效管理研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2009年

4 夏紅梅;普通中學(xué)教師績(jī)效管理體系與分配制度的構(gòu)建研究[D];蘇州大學(xué);2010年

5 高雅麗;義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資政策實(shí)施成效研究[D];河南大學(xué);2011年

6 劉詠梅;我國(guó)高校教師績(jī)效管理研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

7 馮建華;區(qū)域內(nèi)公立初級(jí)中學(xué)績(jī)效工資探究[D];上海師范大學(xué);2011年

8 吳海燕;義務(wù)教育績(jī)效工資改革與教師激勵(lì)機(jī)制的研究[D];上海師范大學(xué);2011年

9 吳萬(wàn)友;二級(jí)管理模式下的高職院校績(jī)效管理研究[D];南京師范大學(xué);2011年

10 袁雪梅;基于BSC的中學(xué)績(jī)效管理的指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)研究[D];華中科技大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：教師績(jī)效管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：325903