本文關(guān)鍵詞：基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,"MOOCs風(fēng)暴"席卷世界高等教育。MOOC擁有優(yōu)質(zhì)課程資源,促進(jìn)了世界范圍內(nèi)的知識分享,為不同學(xué)科的教和學(xué)創(chuàng)造了大量的機(jī)會。翻轉(zhuǎn)課堂是運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)實(shí)現(xiàn)知識傳授與知識內(nèi)化的顛倒教學(xué)模式,是一種師生互動、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有力手段,真正體現(xiàn)"以學(xué)生為中心"的教育理念,被稱為大勢所趨的"課堂革命"。該文將MOOC資源與翻轉(zhuǎn)課堂有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建MOOC視頻替代模式、"MOOC視頻+自制視頻"模式、二次開發(fā)模式等三種新型翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,高校結(jié)合自身的實(shí)際情況選擇與應(yīng)用,可提升翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮MOOC在高等教育領(lǐng)域的作用。
【作者單位】： 吉首大學(xué)軟件服務(wù)外包學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 翻轉(zhuǎn)課堂 MOOC資源 教學(xué)模式
【基金】：2014年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目與吉首大學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)研究項(xiàng)目“基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號:湘教通[2014]247號/2014JSUJGA08) 2013年湖南省普通高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于項(xiàng)目驅(qū)動的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建研究及實(shí)踐”(項(xiàng)目編號:湘教通[2013]223號) 2014年湖南省教育規(guī)劃課題“基于云計(jì)算的高校數(shù)字化教育資源共建共享機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號:XJK014QXX005)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出傳統(tǒng)教學(xué)通常是教師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。這種“一個(gè)版本”針對所有對象授課,不同程度的學(xué)生聽同樣的課程內(nèi)容,忽視學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),普遍存在重理論、輕實(shí)踐,重知識傳授、輕能力培養(yǎng),“學(xué)”“用”脫節(jié)等一系列問題。而翻轉(zhuǎn)課堂是知識傳授

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本文編號：325421