本文關(guān)鍵詞：班級文化發(fā)展論，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 班級文化是影響學(xué)生發(fā)展的重要因素,班級文化也是課程實施的重要文化背景,因此班級文化的研究是教育研究中的重要課題。本文通過對現(xiàn)有文獻(xiàn)的梳理發(fā)現(xiàn):在班級文化的研究中缺少對班級文化運(yùn)動變化規(guī)律的探討,由此提出本文的研究對象:班級文化發(fā)展的規(guī)律。圍繞這一基本問題,本文主要采用文獻(xiàn)法、相關(guān)研究法、比較研究法和理論研究法,對班級文化的基本概念、基本結(jié)構(gòu)、基本功能、產(chǎn)生的條件以及班級文化發(fā)展的內(nèi)在動力、影響因素、基本階段和總趨勢等都作了一定程度的探討。本文的理論框架分為兩個部分:第一部分是對班級文化的靜態(tài)研究,是本文的基礎(chǔ)理論部分,包括第一章;第二部分是對班級文化的動態(tài)研究,是本文的重點(diǎn)部分,包括第二、三、四章。 第一章:班級文化的概念和結(jié)構(gòu)。這是從內(nèi)涵和外延兩方面透視班級文化的本質(zhì)。 第二章:班級文化的發(fā)生和功能。這里從發(fā)生學(xué)的角度探討班級文化產(chǎn)生的條件以及產(chǎn)生后所具有的基本功能。 第三章:班級文化發(fā)展的內(nèi)在動力和影響因素。這是從內(nèi)因和外因兩方面探討班級文化發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制。 第四章:班級文化發(fā)展的基本階段和總趨勢。通過描述班級文化發(fā)展的基本階段以及推導(dǎo)班級文化發(fā)展的總趨勢,為教師重建班級文化的實踐提供理論依據(jù)和操作指南。
【關(guān)鍵詞】：班級文化 發(fā)展趨勢 發(fā)展階段 內(nèi)在動力 影響因素
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G451.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 前言7-19
• 一、問題的提出7-8
• 二、相關(guān)研究述評8-19
• 第一章 班級文化的概念與結(jié)構(gòu)19-30
• 第一節(jié) 班級文化的概念19-25
• 第二節(jié) 班級文化的結(jié)構(gòu)25-30
• 第二章 班級文化的產(chǎn)生與功能30-37
• 第一節(jié) 班級文化的產(chǎn)生30-34
• 第二節(jié) 班級文化的功能34-37
• 第三章 班級文化發(fā)展的內(nèi)在動力與影響因素37-45
• 第一節(jié) 班級文化發(fā)展的內(nèi)在動力37-40
• 第二節(jié) 班級文化發(fā)展的影響因素40-45
• 第四章 班級文化發(fā)展的基本階段與總趨勢45-51
• 第一節(jié) 班級文化發(fā)展的基本階段45-48
• 第二節(jié) 班級文化發(fā)展的總趨勢48-51
• 結(jié)論51-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 后記55-56
• 本人在校期間的科研成果56

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：班級文化發(fā)展論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：325053