發(fā)布時間：2021-06-26 02:09

　　人類智能與其它高等生物智能的最大區(qū)別在于發(fā)明了教育,并與時俱進地改革教育,使教育帶有強制性和引導性。面對以人工智能、大數據等前沿技術為代表的新一輪科技革命和產業(yè)變革,以及人類逐步進入智能時代,教育也需要相應的變革,如何傳授知識并培養(yǎng)能力,使傳承學習和自主學習相輔相成,弱化學校的"時空圍墻",通過課堂教育實現人類知識和文明的傳承,使教師在交互認知中再學習,這都將對建設具有中國特色一流本科的一流大學具有深遠的影響,并對深入實施"六卓越一拔尖"計劃2.0、一流專業(yè)建設"雙萬計劃"、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革燎原計劃具有積極推動作用。 

【文章來源】：高等工程教育研究. 2019,(06)北大核心CSSCI

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
一、 我們對智能時代仍然知之不多
二、 智能時代驅動教育變革
    1. 與智能同行——傳授知識和培養(yǎng)能力。
    2. 傳承學習、自主學習相輔相成。
    3. 智能時代弱化了學校的“時空圍墻”。
三、 機器學習對人類教育活動的啟發(fā)
四、 教師在交互認知中再學習
五、 結束語



本文編號：3250416