<正>在2015年《每個(gè)學(xué)生都成功法》實(shí)施之后,美國(guó)教師評(píng)價(jià)體系一直處在不斷變革中,其中最重大的變革是將教師評(píng)價(jià)與學(xué)生考試成績(jī)掛鉤。在2015年,全美共有43個(gè)州將學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)尤其是標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)同教師評(píng)價(jià)直接掛鉤。但截至2019年,有10個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)放棄了這一要求。在34個(gè)仍然需要客觀衡量學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)的州中,有8個(gè)州目前不要求以州層面的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)業(yè)考試作為學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)來(lái)源,取而代之的是學(xué)區(qū)可以使用自己的學(xué)業(yè)水 

【文章來(lái)源】：人民教育. 2019,(24)北大核心

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