本文關(guān)鍵詞：體育課堂教學(xué)有效性的問(wèn)題及其診斷與矯正，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：素質(zhì)教育對(duì)體育課堂教學(xué)要求越來(lái)越高,體育教學(xué)必須注重學(xué)生相關(guān)能力的綜合提高。分析體育課堂教學(xué)有效性存在的問(wèn)題,并對(duì)相關(guān)原因進(jìn)行探究,提出體育課堂教學(xué)有效性問(wèn)題的矯正措施,以全面提升體育課堂教學(xué)的整體效果。
【作者單位】： 浙江省湖州市吳興區(qū)湖州師范體育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 體育課堂教學(xué) 有效性 問(wèn)題 診斷 矯正措施
【分類號(hào)】：G807
【正文快照】： 當(dāng)前體育課堂教學(xué)在有效性方面還存在一些問(wèn)題,需要教師及時(shí)創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法,采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育教學(xué),提升學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展�；诖�,筆者對(duì)體育課堂教學(xué)存在的具體問(wèn)題及原因進(jìn)行了分析,并提出了相關(guān)的改進(jìn)措施。一、體

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