本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代工程制圖課堂教學(xué)改革的探索與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對當(dāng)前多媒體教學(xué)存在的問題,對工程制圖課堂教學(xué)改革提出一些思路和方法�；诮�(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,遵循學(xué)生的認(rèn)知心理,設(shè)計工程制圖課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法;以傳統(tǒng)教學(xué)手段為基礎(chǔ),創(chuàng)建一種新式的多媒體教學(xué)法。通過"粉筆板書"和多媒體技術(shù)的完美融合,模擬真實的手工繪圖過程情境;通過手勢動作和課件動畫的巧妙配合,實現(xiàn)組合體的構(gòu)形過程情境;通過實物模型和繪圖軟件的嫻熟運用,創(chuàng)造師生互動的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生的成績和評價證明這種新穎的教學(xué)法是對工程制圖課堂教學(xué)改革的有益嘗試;另外,通過公開示范課和教學(xué)競賽對該教學(xué)法進(jìn)行推廣,也獲得了同行認(rèn)可和肯定。
【作者單位】： 華南理工大學(xué)設(shè)計學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工程圖學(xué) 教學(xué)改革 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 課堂教學(xué)
【基金】：2012年度廣東省教育教學(xué)改革資助項目 2012年華南理工大學(xué)校級教學(xué)研究資助項目
【分類號】：TB23-4
【正文快照】： 近年來,各高校對制圖課程展開了全面且深入的教學(xué)改革,特別是多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用取得了卓有成效的效果[1]。由于制圖課堂教學(xué)需要大量的圖例及繪圖過程的演示,采用粉筆板書為代表的傳統(tǒng)教學(xué)手段往往工作量大、效率低,而且對青年教師的基本功要求高,因此多媒體教學(xué)已

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本文編號：321300