隨著互聯(lián)網(wǎng)及信息技術(shù)的快速發(fā)展,微課成為教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要研究課題,微課與教學(xué)的結(jié)合,受到了廣大學(xué)者的關(guān)注,但關(guān)注點(diǎn)主要集中在“教”方面,而對(duì)“學(xué)”方面有所忽略。在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的背景下,自主學(xué)習(xí)已是廣大學(xué)習(xí)者的一項(xiàng)共識(shí)。微課資源平臺(tái)有著資源豐富、學(xué)習(xí)方便、效率高等優(yōu)勢(shì),成為提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要空間。在微課資源平臺(tái)的支撐下,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)以及相關(guān)的設(shè)備,進(jìn)行在線學(xué)習(xí),并通過(guò)教師指導(dǎo),按照自身的學(xué)習(xí)需求,提高學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的自主選擇,鍛煉學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)查找和收集資源,還可以主動(dòng)形成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),因此這種學(xué)習(xí)方式有較大的推廣價(jià)值。本文主要采用了文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)驗(yàn)研究法等,根據(jù)微課與自主學(xué)習(xí)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,提煉前人的研究觀點(diǎn),并結(jié)合相關(guān)的基礎(chǔ)理論,理清微課與自主學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。本研究主要借鑒了建構(gòu)主義的理論,對(duì)學(xué)生利用微課微課資源平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的主要要素進(jìn)行了解讀,對(duì)各個(gè)要素的基本內(nèi)容進(jìn)行了概括;以天津市集賢里中學(xué)初三（1）班的學(xué)生為例,調(diào)查分析了學(xué)生對(duì)微課資源平臺(tái)以及自主學(xué)習(xí)的看法,利用改版物理課堂作為案例,設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法和思路
    1.4 主要研究?jī)?nèi)容
第2章 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
    2.1 概念界定
    2.2 理論基礎(chǔ)
    2.3 幾種典型的自主學(xué)習(xí)模型分析
第3章 基于微課資源平臺(tái)的自主學(xué)習(xí)
    3.1 基于微課資源平臺(tái)的自主學(xué)習(xí)新內(nèi)涵
    3.2 基于微課資源平臺(tái)的自主學(xué)習(xí)構(gòu)成要素
    3.3 基于微課資源平臺(tái)的自主學(xué)習(xí)優(yōu)劣勢(shì)
第4章 基于微課資源平臺(tái)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查分析
    4.1 調(diào)查對(duì)象及調(diào)查方法
    4.2 問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程
    4.3 課堂觀察與訪談
    4.4 存在問(wèn)題分析
第5章 基于微課資源平臺(tái)的自主學(xué)習(xí)模型構(gòu)建
    5.1 基于微課資源平臺(tái)的自主學(xué)習(xí)模型
    5.2 基于微課資源平臺(tái)的自主學(xué)習(xí)模型分析
第6章 基于微課資源平臺(tái)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)模型應(yīng)用
    6.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
    6.2 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
    6.3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    6.4 實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)
    6.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第7章 研究結(jié)論與展望
    7.1 研究結(jié)論
    7.2 未來(lái)研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自主學(xué)習(xí)的測(cè)評(píng)方法[J]. 龐維國(guó).  心理科學(xué). 2003(05)

碩士論文
[1]中學(xué)數(shù)學(xué)微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D]. 劉新英.上海師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3185028