虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要發(fā)展方向,哈爾濱理工大學(xué)按照工程認(rèn)證和新工科建設(shè)要求,通過(guò)自主研發(fā)和科研成果轉(zhuǎn)化等方式,搭建了流化床鍋爐燃燒虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。本文結(jié)合鍋爐課程特點(diǎn),從教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)和管理隊(duì)伍建設(shè)、管理和共享平臺(tái)以及管理體系四個(gè)方面系統(tǒng)介紹了流化床鍋爐燃燒虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)情況,根據(jù)平臺(tái)建設(shè)和使用中表現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題,提出了一些虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方面的建議。 

【文章來(lái)源】：高等工程教育研究. 2019,(S1)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、 引言
二、 虛擬仿真平臺(tái)建設(shè)
三、 存在問(wèn)題分析
四、 教學(xué)改進(jìn)措施
五、 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3170590