<正>一、回顧盡管在國際上始于2012年,但慕課的概念在中國高等教育界開始為較多人知曉大約是2013年初。那時英文短語（Massive Open Online Courses）字頭的縮寫"MOOC"用什么中文對應(yīng)還是一個問題,記得當時其實有多種說法,包括慕課、幕課、磨課等。最后,現(xiàn)在用的"慕課"成為主流。2013年5月23日是既有標志性,也有戲劇性的,北大清華不約而同地加入了edX平臺,打響了中國慕課進程的信號槍。為什么講"戲劇性", 

【文章來源】：中國大學(xué)教學(xué). 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、回顧
二、認識
三、展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]案例教學(xué)法在血胸臨床見習教學(xué)中的運用[J]. 李海軍,吳齊飛,付軍科,白娥.  中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2021(08)
[2]基于新工科的大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式改革機遇與挑戰(zhàn)[J]. 丁青鋒.  教育教學(xué)論壇. 2020(52)
[3]兩種線上教學(xué)模式的比較和分析[J]. 唐松花,劉靜,劉麗麗.  求學(xué). 2020(40)
[4]EduCoder:大規(guī)模開放在線實踐教學(xué)探索與應(yīng)用——疫情防控下的在線實踐教學(xué)新途徑[J]. 尹剛,王濤,余躍,黃井泉,張洋,謝冰,王懷民.  軟件導(dǎo)刊. 2020(10)
[5]新冠肺炎疫情下醫(yī)學(xué)免疫學(xué)在線教學(xué)的探索與實踐[J]. 高建華,虞春華,馬嫚.  中國免疫學(xué)雜志. 2020(18)
[6]化工原理課程線上教學(xué)探索[J]. 張麗娟,賈冬梅,劉元偉.  濱州學(xué)院學(xué)報. 2020(04)
[7]疫情下的計算機類專業(yè)課程線上教學(xué)組織與管理[J]. 念其鋒,李立耀,郭永寧,趙少卡,王娜.  計算機教育. 2020(08)
[8]高校線上教學(xué)方式探索[J]. 喻驍,趙冰華.  福建茶葉. 2020(04)

碩士論文
[1]基于機器學(xué)習的混合式MOOC學(xué)習行為特征分析[D]. 劉君煜.北方工業(yè)大學(xué) 2020



本文編號：3116694