理解、選擇、運(yùn)用和分析概念是思想政治教育研究的基礎(chǔ)和起點(diǎn),科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)肅地使用學(xué)科概念和理論術(shù)語,提高概念使用意識(shí)和概念分析意識(shí),有助于分析思想政治教育現(xiàn)象,理解思想政治教育實(shí)踐,構(gòu)建思想政治教育理論體系,有助于避免內(nèi)部爭(zhēng)論和外部誤解,也是進(jìn)行更加深刻的研究以提高思想政治教育研究質(zhì)量的基本要求。思想政治教育概念分析對(duì)于鞏固思想政治教育學(xué)科的概念基礎(chǔ),改進(jìn)知識(shí)生產(chǎn)方式,凝練思想政治教育學(xué)科的特色話語體系,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)具有重要價(jià)值和意義。 

【文章來源】：思想理論教育導(dǎo)刊. 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、思想政治教育概念的形成
二、思想政治教育概念分析的主要方法
三、鞏固思想政治教育的概念基礎(chǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論思想政治教育理論研究的獨(dú)立品性[J]. 沈壯海.  國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)



本文編號(hào)：3112157