隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們的消費水平逐步提高,消費水平的逐步提高也促進了對教育的消費。越來越多的人認識到教育的重要性,人們對教育的需求越來越大。民辦教育作為我國教育的一個重要組成部分,在這種情況下得到了快速的發(fā)展。民辦教育培訓機構(gòu)作為民辦教育的一個重要組成部分應(yīng)用而生,對于提高學生的學習能力、滿足學生的學習需要有著不可替代的作用。民辦教育培訓機構(gòu)的教育質(zhì)量的高低越來越成為人們關(guān)注的重點,要想保證教育質(zhì)量,提高民辦教育培訓機構(gòu)的社會地位,必須加強課堂教學管理。課堂教學管理在實現(xiàn)教學目標,提高課堂教學質(zhì)量有著不可替代的作用。受現(xiàn)代教育觀念的影響,很多父母認為孩子的教育要從小抓起,所以本文主要研究的是民辦初等教育培訓機構(gòu)的課堂教學管理問題。在教育活動中,最重要的核心部分是育人。課堂是進行育人的重要場所,課堂教學是課堂上的重要工作,要想使課堂教學順利高效的開展,必須進行有效的課堂教學管理。新課改實施以來,以教師為中心的課堂教學管理方式正在發(fā)生著巨大的變化,新課改強調(diào)學生的主體地位,在這種背景下,教師和學生都得到了解放。由于課堂教學管理在課堂教學中的重要地位,如何高效的開展課堂教學管理成為了教師們... 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：34 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    （一）問題緣起
        1.研究背景
        2.研究意義
    （二）國內(nèi)外相關(guān)文獻綜述
        1.國外文獻研究綜述
        2.國內(nèi)文獻研究綜述
    （三）研究設(shè)計
        1.研究對象
        2.研究方法
        3.研究內(nèi)容
        4.概念界定
        5.研究思路
二、民辦初等教育培訓機構(gòu)課堂教學管理的現(xiàn)狀描述
    （一）學生調(diào)查結(jié)果分析
    （二）教師訪談?wù){(diào)查結(jié)果分析
    （三）課堂觀察結(jié)果分析
三、民辦初等教育培訓機構(gòu)課堂教學管理的問題分析
    （一）辦學思想落后
        1.“師道尊嚴”傳統(tǒng)觀念的影響
        2.應(yīng)試教育的影響
    （二）教師觀念陳舊
    （三）教學設(shè)計僵化
    （四）評價方式單一
四、民辦初等教育培訓機構(gòu)課堂教學管理的改善策略
    （一）課堂教學以人為本
        1.以情感人以愛化人
        2.尊重學生主體地位
        3.促進學生全面發(fā)展
    （二）改變課堂管理方式
        1.引導學生自我管理
        2.注重學生心理管理
    （三）學生參與教學過程
    （四）學生評價多元取向
        1.評價主體多元
        2.評價標準多元
結(jié)語
參考文獻
    （一）著作
    （二）論文
        1.學術(shù)論文
        2.學位論文
附錄一 學生調(diào)查問卷
附錄二 教師訪談提綱
附錄三 課堂觀察表
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]亞洲課堂環(huán)境研究進展與啟示[J]. 劉麗艷,馬云鵬,劉永兵.  東北師大學報(哲學社會科學版). 2010(03)
[2]有效課堂管理的策略[J]. 孫玉波.  寧夏教育科研. 2007(03)
[3]課堂環(huán)境研究的現(xiàn)狀、意義及趨勢[J]. 范春林,董奇.  比較教育研究. 2005(08)
[4]國外關(guān)于課堂紀律問題的研究述評[J]. 王桂平,史曉燕,郭瑞芳,呂艷.  外國教育研究. 2005(06)
[5]試論現(xiàn)代課堂教學管理[J]. 于永義.  濟南教育學院學報. 2003(02)
[6]論課堂教學管理[J]. 向延華.  中國教育學刊. 2002(05)
[7]課堂管理芻議[J]. 顧援.  教育理論與實踐. 2000(12)
[8]西方課堂行為管理主要理論述要[J]. 陳時見.  廣西師范大學學報(哲學社會科學版). 1998(04)
[9]讓課堂煥發(fā)出生命活力——論中小學教學改革的深化[J]. 葉瀾.  教育研究. 1997(09)
[10]課堂管理的主要理論模式[J]. 樊建華.  外國教育研究. 1995(03)

博士論文
[1]基于課堂教學改革的學校組織變革研究[D]. 賀新向.華東師范大學 2017

碩士論文
[1]民辦英語培訓機構(gòu)的現(xiàn)狀、問題及對策[D]. 徐晨.華中師范大學 2018
[2]貧困地區(qū)初中信息技術(shù)課堂教學管理問題及對策研究[D]. 劉雯.寧夏大學 2018
[3]小班化背景下初中英語課堂教學管理研究[D]. 李沛銀.廣州大學 2017
[4]高中英語課堂教學管理問題與對策研究[D]. 李超.哈爾濱師范大學 2016
[5]“學生為本”理念下的高中生物課堂教學管理策略研究[D]. 杜秀.哈爾濱師范大學 2016
[6]集團化辦學模式下中學教學管理研究[D]. 陳迪夫.湖南農(nóng)業(yè)大學 2016
[7]合作學習背景下初中英語課堂教學管理研究[D]. 許銀花.延邊大學 2016
[8]民辦漢語培訓機構(gòu)情況調(diào)查[D]. 李鳴.黑龍江大學 2016
[9]Y民辦培訓學校外聘教師激勵研究[D]. 沈際.安徽大學 2015
[10]開放理念下中小學課堂教學管理研究[D]. 劉麗軍.湖南師范大學 2013



本文編號：3110229