本文關(guān)鍵詞：中學(xué)地理課堂教學(xué)評價研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要 ,重新審視中學(xué)地理課堂教學(xué)評價 ,其評價指標體系應(yīng)有所突破
【作者單位】： 大連教育學(xué)院自然科學(xué)部
【關(guān)鍵詞】： 地理教師 課堂教學(xué) 評價指標
【分類號】：G633.55
【正文快照】： 中學(xué)地理課堂教學(xué)評價現(xiàn)狀 ,是在長期“應(yīng)試教育”的環(huán)境下形成的 ,基本上還是適應(yīng)“應(yīng)試教育”需求的那種傳統(tǒng)的評價方式 ,無法適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。歸納起來 ,存在的問題主要有 :(ｌ)注重效果評價 ,使地理課堂教學(xué)被迫為“應(yīng)試教育”服務(wù)。 (2 )重視地理基礎(chǔ)知識和技能的考

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本文編號：311020