作為有關國計民生的重大公共性事業(yè),教育行業(yè)長期受到我國的高度重視。在提升的收入水平和龐大的人口基數的綜合作用下,教育市場呈現出巨大的剛需。然而,目前教育行業(yè)的企業(yè)仍處于高度分散的狀況,龍頭企業(yè)所占市場份額十分有限,大量零散小企業(yè)相互競爭爭奪生存空間。近年來,教育相關的各類政策密集出臺,象征著我國對教育行業(yè)的規(guī)范性和多樣性都提出了更高的要求。從短期來看,教育企業(yè)會經歷一段波動時期,付出相應的合規(guī)成本;但從長期來看,部分機構生存空間被擠壓,教育行業(yè)預計將出現大面積整合,市場集中度有望快速提升,具有競爭優(yōu)勢的教育企業(yè)將迎來繼續(xù)發(fā)展的上升空間。K12教育作為學校教育領域中數量最多、存續(xù)期最長的教育階段,在教育行業(yè)占據了十分重要的地位。尤其是在我國獨特的中高考制度下,K12教育企業(yè)將長期擁有廣闊的發(fā)展前景。然而,通過對K12教育企業(yè)價值評估的相關文獻梳理可以發(fā)現,我國目前對于教育企業(yè)價值評估的研究較少,針對某一年齡段細分市場的教育企業(yè)進行的價值分析研究更是微乎其微。再加上有關K12教育企業(yè)價值評估的實務中往往只有收益法的估值較為恰當。因此,為了評估結果的準確性和可說服性,對K12教育企業(yè)價值評估... 

【文章來源】：云南財經大學云南省

【文章頁數】：74 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

EVA各參數確認的基本思路第五步：計算權益資本成本EVA

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[4]基于改進EVA法的高新技術企業(yè)價值評估[D]. 吳佳.天津商業(yè)大學 2018
[5]基于調整FCFF模型的在線教育企業(yè)價值評估[D]. 曲心怡.暨南大學 2018
[6]引入非財務因素修正EVA的在線教育企業(yè)價值評估研究[D]. 李雨霏.遼寧大學 2018
[7]國內在線教育企業(yè)估值研究[D]. 胡畔.重慶大學 2018
[8]基于EVA的我國新三板教育企業(yè)價值評估研究[D]. 趙一恒.河北師范大學 2017
[9]醫(yī)療器械上市公司EVA與企業(yè)價值相關性分析[D]. 楊旒.華東交通大學 2015
[10]基于Ohlson模型的文化傳媒企業(yè)價值評估[D]. 嚴敏.云南財經大學 2015



本文編號：3108074