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交互式電子白板在中小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用的研究述評

發(fā)布時間:2017-04-16 02:07

  本文關(guān)鍵詞:交互式電子白板在中小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用的研究述評,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:通過對交互式電子白板在國內(nèi)外中小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用中的研究文獻梳理,從交互式電子白板的概念、原理、熱點、應(yīng)用和研究的現(xiàn)狀等方面進行了綜述。提出了交互式電子白板在今后教育教學(xué)中的發(fā)展方向,既從學(xué)科教學(xué)的角度研究交互式電子白板的教學(xué)應(yīng)用,又從教師教育的角度研究交互式電子白板對教師專業(yè)發(fā)展的促進作用。
【作者單位】: 北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】交互式電子白板 中小學(xué)課堂教學(xué) 中小學(xué)教師教育
【分類號】:G632.4
【正文快照】: 教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化是我國推進和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略部署[1]。與教育信息化密切相關(guān)的是教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化,即信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展及應(yīng)用。近年來,交互式電子白板(以下簡稱交互白板)作為一種新興的教育教學(xué)手段,

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 丁興富;交互白板及其在我國中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];中國電化教育;2005年03期

2 丁興富,蔣國珍;白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)——革新課堂教與學(xué)的新生代技術(shù)(2)[J];電化教育研究;2005年05期

3 李新宇;課堂教學(xué)中交互白板的應(yīng)用層次分析[J];中國電化教育;2005年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 丁興富,蔣國珍;白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)——革新課堂教與學(xué)的新生代技術(shù)(2)[J];電化教育研究;2005年05期

2 陶慧賢;楊雪;孫明;;交互式無線定位電子白板及其在教育中的應(yīng)用[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2006年03期

3 丁興富;應(yīng)用交互白板實現(xiàn)常態(tài)課堂教學(xué)信息化[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

4 雷利軍,丁興富,李敬東;交互白板的教學(xué)功能分析及建議——交互白板教學(xué)應(yīng)用實驗研究項目總結(jié)報告(概要)[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

5 賀丹丹,丁興富,咸汝平;交互白板內(nèi)置資源庫的應(yīng)用評估[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

6 咸汝平,丁興富,謝洵;應(yīng)用交互白板的課堂教學(xué)設(shè)計[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孫衛(wèi)國;數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 雷利軍;交互白板環(huán)境下小學(xué)英語言語交際型教學(xué)模式的研究[D];首都師范大學(xué);2006年

2 陶慧賢;無線定位交互白板資源庫的設(shè)計研究[D];吉林大學(xué);2007年

3 李沐東;交互式電子白板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳麗;遠(yuǎn)程教學(xué)中交互規(guī)律的研究現(xiàn)狀述評[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年01期

2 丁興富,蔣國珍;白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)——革新課堂教與學(xué)的新生代技術(shù)(2)[J];電化教育研究;2005年05期

3 陶慧賢;楊雪;孫明;;交互式無線定位電子白板及其在教育中的應(yīng)用[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2006年03期

4 王春華;;以交互式電子白板技術(shù)實現(xiàn)課堂教學(xué)信息化[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2006年01期

5 丁興富,李敬東;從黑板到交互白板的歷史進程——對信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合前景的展望[J];中國電化教育;2005年02期

6 丁興富;交互白板及其在我國中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];中國電化教育;2005年03期

7 李新宇;課堂教學(xué)中交互白板的應(yīng)用層次分析[J];中國電化教育;2005年03期

8 王龍;親近教師 解放教師[J];中國電化教育;2005年03期

9 李震英,李志濤;英國中小學(xué)交互電子白板的應(yīng)用及個案分析[J];中國電化教育;2005年03期

10 雷利軍,丁興富,李敬東;交互白板的教學(xué)功能分析及建議——交互白板教學(xué)應(yīng)用實驗研究項目總結(jié)報告(概要)[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 雷利軍;交互白板環(huán)境下小學(xué)英語言語交際型教學(xué)模式的研究[D];首都師范大學(xué);2006年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王茜;吳昊薇;崔鴻;;基于交互式電子白板的生物案例教學(xué)新模式[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年21期

2 戴文瑾;;巧用交互式電子白板打造高效化學(xué)課堂[J];化學(xué)教學(xué);2011年08期

3 宋玉琦;;中英課堂教學(xué)文化對比及如何提高英語課堂教學(xué)的有效性[J];新課程(教研);2011年08期

4 王東;;新課程理念下的化學(xué)課堂教學(xué)行為的誤區(qū)淺探[J];中學(xué)生數(shù)理化(高中版·學(xué)研版);2011年05期

5 黃思明;;感知、學(xué)習(xí)、應(yīng)用和總結(jié)四模塊教學(xué)法研究[J];江西行政學(xué)院學(xué)報;2011年03期

6 魏寧;;談當(dāng)前CAI在中小學(xué)教學(xué)實際中遇到的困難及對策[J];瀘州教育學(xué)院學(xué)報;2001年02期

7 朱福榮;劉玫;鄧志勇;;“五帶六步”的影子研修模式[J];課程教材教學(xué)研究(小教研究);2011年Z4期

8 趙娜;“優(yōu)質(zhì)課”緣何不“優(yōu)質(zhì)”[J];基礎(chǔ)教育;2004年10期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者胡邊江 通訊員梁文明;自治州召開中小學(xué)課堂教學(xué)改革工作會議[N];博爾塔拉報(漢);2011年

2 李英梅;東烏旗開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動[N];錫林郭勒日報;2010年

3 記者 馮舒玲 實習(xí)生 于鵬亮 記者 馮舒玲;我區(qū)高考成績緣何好于往年[N];寧夏日報;2004年

4 特約記者 張春梅 通訊員 王文祥;昌邑市文山中學(xué) 讓理想成為現(xiàn)實的地方[N];濰坊日報;2011年

5 記者 王玲;我市教育水平綜合督導(dǎo)評估全省第一[N];威海日報;2010年

6 南方日報記者 趙楊 實習(xí)生 鐘湘琳 通訊員 粵紀(jì)宣;我省學(xué)生廉潔修身教育潤物無聲[N];南方日報;2010年

7 新野縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 張俊巖;信息技術(shù)教學(xué)改革在多媒體中的應(yīng)用[N];學(xué)知報;2010年

8 通訊員 卞桂富;校長“試驗田”助力新課改[N];中國教育報;2011年

9 湖南省瀏陽市第八中學(xué) 410327 戴輝玲;淺議新課改條件下高中英語教學(xué)生活化[N];學(xué)知報;2011年

10 河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣高級中學(xué) 于定軍;高三學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具有的六種意識[N];學(xué)知報;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐建敏;區(qū)域推進中小學(xué)課堂教學(xué)改革策略研究[D];魯東大學(xué);2012年

2 李亞利;中美中小學(xué)課堂教學(xué)比較研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

3 李沐東;交互式電子白板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2007年

4 鐘巧平;ICT在丹麥中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2011年

5 孫丹丹;中小學(xué)課堂教學(xué)中師生對話失衡問題研究[D];西南大學(xué);2010年

6 王月平;中小學(xué)課堂教學(xué)節(jié)奏研究[D];河北大學(xué);2010年

7 李倩;信息化教學(xué)環(huán)境下教師課堂教學(xué)行為研究[D];華中師范大學(xué);2012年

8 齊晶瑩;初中課堂教學(xué)有效性現(xiàn)狀分析與改進策略研究[D];溫州大學(xué);2010年

9 劉芳;基于交互式電子白板的初中地理協(xié)同[D];沈陽師范大學(xué);2012年

10 薛孝宏;論教學(xué)交往——理論的探究與現(xiàn)實的思考[D];西北師范大學(xué);2001年


  本文關(guān)鍵詞:交互式電子白板在中小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用的研究述評,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號:309758

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